热点系列第237期（25篇）党史学习教育：学史明理素材汇编VIP专享

目录

1．南岳区委书记曾建华：

把握“三度”，提升“三力”在学史明理中焕发砥砺奋进的精神力量…1

2．天津大学马克思主义学院院长颜晓峰：

坚持学史明理深刻把握党的百年奋斗史的大逻辑…………………………3

3．中共中卫市委党校俞会琴：

学史明理从党史中汲取前进的智慧和力量…………………………………8

4．张志丹：

学史明理，把握规律明方向…………………………………………………10

5．市委党校李晓亚：

学史明理：坚持和发展中国特色社会主义…………………………………12

6．省委党校教授张勇：

学史明理，进一步感悟思想伟力……………………………………………17

7．郑州升达经贸管理学院彭丽：

学史明理：提升对党的创新理论的理解力和践行力………………………20

8．黄正平：

学史明理，增强用创新理论武装全党的政治自觉…………………………23

9．中共淄博市委党校常务副校长、校务委员会主任许冰：

学史明理是党史学习教育的重要基础………………………………………25

10．孙一平：

学史明理的四重意蕴…………………………………………………………28

11．市委党校谢殿铎：学史明理颂党恩增信崇德开新局从革命时期运城地方

党史看中国共产党为什么“能”……………………………………………33

12．学史明理悟初心………………………………………………………………41

13．江华瑶族自治县委宣传部刘明政：

学史明理悟大道“六学联动”求实效………………………………………43

14．李小明：

学史明理要树牢唯物史观……………………………………………………45

15．吴林红：

学史明理重在感悟思想之力学党史系列谈…………………………………47

16．市退役军人事务局办公室主任张民：

血肉浇灌历史奋斗成就幸福党史学习教育之“学史明理”心得体会……48

17．重庆市政协常委、文化文史和学习委副主任杨清明：

要在学史明理中深入理解“三个为什么”…………………………………50

18．黄成：

在学史明理中奋楫前行………………………………………………………53

19．中国石油大学（华东）王英男、夏从亚：

在学史明理中汲取智慧和力量………………………………………………55

20．定西市委党史研究室主任董志强：

在学史明理中坚定理论自信…………………………………………………58

21．杨利民：

在学史明理中坚定理想信念…………………………………………………60

22．周口市行政服务中心王富兵：

在学史明理中坚定前行路……………………………………………………63

23．中共福州市委党校副教授陈登源：

准确把握学史明理的基本内涵………………………………………………66

24．中共湖南省委书记、省人大常委会主任许达哲：

准确把握学史明理深刻内涵不断汲取砥砺奋进精神动力…………………68

25．广西社会科学院院长陈立生：

做学史明理的先行者…………………………………………………………74

把握“三度”，提升“三力”在学史明理中焕发砥砺奋进的精神力量

南岳区委书记曾建华（2021年5月19日）

“学史明理”，顾名思义，就是要从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性、马克思主义及其中国化创新理论的真理性、中国特色社会主义道路的正确性，从而认清历史脉络、把握现实方位、辨明发展走向，进一步坚定共产主义理想和信念，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。

第一、要从历史维度来循规律、察大势，不断提升共产党人的政治判断力

历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录。只有把握历史，才能把握未来。回顾中华民族近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史；是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史。鸦片战争后，为了改变国家被奴役、被欺凌的境遇，无数仁人志士前赴后继，各种政治力量接连登上过中国的政治舞台，但都以失败而告终。唯有中国共产党勇担历史大任、团结带领人民，根本扭转了内忧外患、任人宰割的悲惨命运，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，开辟了中国特色社会主义道路，创造了人类历史上惊天动地的发展奇迹。历史毫无争辩地证明：没有共产党，就没有新中国，只有社会主义才能救中国。坚持中国共产党的领导地位，是中国人民在历史的进程中作出的正确选择，是历史的选择、人民的选择。

我们学史明理，就要从我们党走过的风云激荡的历史中，搞清楚我们党为什么能由小变大、由弱变强，搞清楚我们党为什么能领导人民不断从胜利走向胜利，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，深化对党的政治认同、思想认同、情感认同，矢志不渝感党恩、听党话、跟党走。

第二、要从理论高度来悟原理、求真理，不断提升共产党人的政治领悟力

一个民族要站在时代的前列，就不能没有理论的思维，也不能没有思想的

指引。

中国共产党为什么能够成功带领人民从胜利走向胜利？根本在于有马克思主义这一科学的理论指导。习近平总书记指出：“中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，就在于始终把马克思主义这一

科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。”正是有了马克思主义为指导，我们党才能在每一个历史的十字路口、发展的关键阶段，看清大势，把握规律，赢得主动。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，无一不彰显了马克思主义真理的力量和光辉，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化大众化是完全正确的。

我们学史明理，就是要坚持用唯物史观来认识历史，深刻领悟马克思主义及其中国化创新理论的真理性，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想强大的真理力量、独特的思想魅力、巨大的实践伟力，把党的最新理论成果转化为不可撼动的理想信念，转化为推动旅游经济高质量发展的方法思路，转化为推进“五区”建设的强大合力，确保南岳区各项工作始终沿着正确方向砥砺奋进。

第三、要从实践深度来固根基、铸灵魂，不断提升共产党人的政治执行力

一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。在长期执政实践中，我们党不断深化了对党执政地位、执政基础、执政风险、执政制度机制等方面的认识，取得了举世瞩目的伟大实践成果。习近平新时代中国特色社会主义思想，从理论和实践结合上系统地回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大的时代课题，开辟了马克思主义政治经济学的新境界，为人类对更好社会制度的探索提供了“中国方案”。

我们学史明理，就是要深刻认识和把握各个历史时期所创造的丰富经验，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。我们要牢牢把握历史发展规律和走势，坚决按照中央、省委、市委的决策部署，坚定不移地走好自己的路、办好自己的事，奋力开启全面建设社会主义现代化新征程，努力谱写好新时代坚持和发展中国特色社会主义的南岳篇章，以优异成绩迎接建党100周年。

坚持学史明理深刻把握党的百年奋斗史的大逻辑

天津大学马克思主义学院院长颜晓峰（2021年4月2日）

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在党史学习教育中做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，是中央提出的明确要求。习近平总书记在福建考察期间发表重要讲话，进一步深刻揭示在全党开展党史学习教育的重大意义和重中之重，强调明理是增信、崇德、力行的前提，提出“三个深刻领悟”的基本要求，为学史明理确定了逻辑重点、夯实了理论基础，为深化党史学习教育指明了方向、提供了遵循。

一、学史明理是党史学习教育的重中之重

党史学习教育需要总体谋划、系统布局，明理、增信、崇德、力行的目的要求紧密关联、内在一体，明理是第一位、基础性的。历史与逻辑是统一的。学史明理就是要从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。党的百年历史波澜壮阔，推动中华民族伟大飞跃的成就彪炳史册，从苦难到辉煌、从挫折到胜利的历程世所罕见，无比丰富的历史景象蕴含着深刻的历史逻辑，这就是党的事业遵循历史辩证法的规律要求。党的百年历史自信自觉，坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，不断推进理论创新、进行理论创造，马克思主义中国化理论成果指引党不断取得新的胜利，天翻地覆的面貌变化蕴含着科学的理论逻辑，这就是党的成功依据于中国化马克思主义的理论指导。党的百年历史开拓前进，持续推进伟大社会革命，不断解决新的社会矛盾，勇于战胜各种重大风险，前所未有的实践创新蕴含着厚实的实践逻辑，这就是从战争中学习战争、从建设中学习建设、从改革中学习改革的实践导向。学史明理就是明道理、明规律、明逻辑。

在学习教育中做到学史明理，明理是增信、崇德、力行的前提。一是在学党史中打牢理论根基才能增进信仰。学史增信，首先就要通过学习教育，树牢唯物史观，强化理论思维、历史思维，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。有了扎实的理论根基，就能增强历史自觉，保持战略定力，筑牢信仰之基，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义、

共产主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，增强忠诚核心、维

护核心、看齐核心的政治自觉和行动自觉。

二是在学党史中提升思想境界才能崇尚美德。学史崇德，首先就要通过学习教育，从党的优良传统、红色基因中领悟什么是共产党人的精神品格和道德准则，懂得党的先进性和纯洁性的高尚境界和表现方式，从而增强党的意识、党员意识。有了先进的思想定向，就能自觉践行社会主义核心价值观，立政德、明大德、守公德、严私德，永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心。

三是在学党史中把握实践规律才能有力践行。学史力行，首先就要通过学习教育，深入理解把握马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的真理性，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提高党的工作的科学化现代化水平。有了正确的规律指导，就能践履知行合一，不断提高把握大局大势、应对风险挑战、推进实际工作的能力，在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中增长才干、建立新功。

二、深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，坚定对党的领导的自信

我们党的历史是中国近现代以来的历史中最为可歌可泣的篇章，历史在人民探索和奋斗中造就了中国共产党，我们党团结带领人民又造就了历史悠久的中华文明新的历史辉煌。党成立之前，

近代以来的民族复兴没有先进政党领导，没有找到正确道路，没有从根本上改变中华民族的面貌。党成立以后，从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中华民族的面貌出现了根本变革。在历史的对比中，我们不仅要说没有共产党就没有新中国，而且还要说没有党的领导就没有中华民族伟大复兴的实现。

深刻领悟坚持党的领导具有历史必然性，就要弄清楚中国共产党为什么能的道理。从民族复兴的历史方位看，是在只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的时代条件下展开的。中国共产党是“两个先锋队”，是代表先进阶级、走在时代前列的政治力量，唯有我们党能够担当起领导民族复兴的历史重任。从社会主义的历史任务看，是在一个半殖民地半封建社会建立和建设社会主义，在社会主义初级阶段建设中国特色社会主义，在世界社会主义经历重大曲折后引领社会主义复兴。中国共产党坚持实事求是、理论联系实际、一

切从实际出发的优良传统，秉持一往无前、敢于斗争的奋进精神，唯有我们党能够担当起在中国建设社会主义现代化国家、在世界高举科学社会主义旗帜的历史责任。从伟大飞跃的历史接续看，是中华民族实现从东亚病夫到站起来伟大飞跃、实现从站起来到富起来伟大飞跃、迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的社会革命。中国共产党始终坚守为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命，是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，没有自己的特殊利益，在中国长期执政，唯有我们党能够担当起领导人民长期奋斗、向着更加美好未来进军的历史大任。

坚定对党的领导的自信，就要坚信历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的，必须长期坚持、永不动摇；中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的，必须长期坚持、永不动摇；中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的，必须长期坚持、永不动摇。习近平总书记指出：“今天，中国共产党已经发展成为一个走过百年光辉历程、在最大的社会主义国家执政70多年、拥有9100多万党员的世界上最大的马克思主义执政党，得到了14亿中国人民最广泛的支持和拥护。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂！”

三、深刻领悟马克思主义及其中国化创新理论的真理性，增强自觉贯彻落

实党的创新理论的坚定性

马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。在近代中国最危急的时刻，中国共产党人找到了马克思列宁主义，无论是处于顺境还是逆境，我们党从未动摇对马克思主义的信仰。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导，为增进全党全国各族人民团结统一提供了坚实思想基础。我们党以唯物辩证的科学精神、无私无畏的博大胸怀领导和推动中国革命、建设、改革，不断坚持真理、修正错误。推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责，用鲜活丰富的当代中国实践来推动马克思主义发展，坚持在改革中守正出新、不断超越自己，在开放中博采众长、不断完善自己，不断深化对“三大规律”的认识，马克思主义及其中国化创新理论必将绽放出更加灿烂的真理光芒。

深刻领悟马克思主义及其中国化创新理论的真理性，就要弄清楚马克思主义为什么行的道理。实践证明，马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器，是我们党和国家必须始终遵循的指导思想。坚持把马克思列宁主义同中国实际相结合，我们党创立和形成了马克思主义中国化的重大理论成果，指导全党和人民取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放新的伟大革命、新时代中国特色社会主义的伟大成就。坚持把马克思列宁主义同中国实际相结合，用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明，使中华文明再次迸发出强大精神力量。习近平总书记在福建考察期间强调，我们走中国特色社会主义道路，一定要推进马克思主义中国化。如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？如果不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路？我们要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华，弘扬优秀传统文化，把其中的精华同马克思主义立场观点方法结合起来，坚定不移走中国特色社会主义道路。党的十八大以来，我们党创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、

21世纪马克思主义。我们看到，决胜全面建成小康社会取得的决定性成就，脱贫攻坚战取得的全面胜利，都是在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导下取得的。我们坚信，在这一科学理论的指导下，全面建设社会主义现代化国家新征程必将向着伟大复兴的奋斗目标乘风破浪、行稳致远。

增强自觉贯彻落实党的创新理论的坚定性，就要从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

四、深刻领悟中国特色社会主义道路的正确性，坚定不移走中国特色社会

主义这条唯一正确的道路

在从站起来、富起来到强起来的历史征程中，中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。中国特色社会主义是在改革开放40多年的伟大实践中得来的，是在新中国成立70多年的持续探索中得来的，是在中国共产党领导人民进行伟大社会革命100年的实践中得来的，是在近代以来中华民

族由衰到盛180多年的历史进程中得来的，是在世界社会主义500多年波澜壮阔的发展历程中得来的，是在对中华文明5000多年的传承发展中得来的，必须倍加珍惜，毫不动摇坚持、与时俱进发展。道路决定命运。只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，这是我们党从中华民族伟大飞跃的事实中得出的历史结论。站在百年历史新的起点，传承党的初心使命、理想信仰、光荣传统、伟大精神，最重要的是坚持和发展中国特色社会主义道路。

深刻领悟中国特色社会主义道路的正确性，就要弄清楚中国特色社会主义为什么好的道理。中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。这就保证了这条道路既有科学逻辑的支持、又有实践逻辑的支持，既遵循普遍规律、又符合中国国情，既是有利发展的、又是人民满意的。中国特色社会主义是经过长期实践检验的科学的产物，“四个自信”有坚实的历史基础、实践基础、人民基础。我国取得抗击新冠肺炎疫情斗争重大战略成果，再次证明中国特色社会主义制度所具有的非凡的组织动员能力、统筹协调能力、贯彻执行能力，能够充分发挥集中力量办大事、办难事、办急事的独特优势，是抵御风险挑战、提高国家治理效能的根本保证。我国脱贫攻坚战取得全面胜利，一个根本原因就是坚持发挥我国社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势，形成了脱贫攻坚的共同意志、共同行动。

坚定不移走中国特色社会主义这条唯一正确的道路，就要坚定“四个自信”，充分发挥中国特色社会主义显著优势，始终不渝把中国特色社会主义道路作为全面建成社会主义现代化强国的根本途径。在前进道路上，无论遇到什么样的风浪袭来，中国特色社会主义的根本成就不能丢失、根本优势不能放弃、根本路径不能偏离。坚定“四个自信”，就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，坚定不移开辟新天地、创造新奇迹。

学史明理从党史中汲取前进的智慧和力量

中共中卫市委党校俞会琴（2021年4月16日）

中国共产党成立以来的一百年，是为民族、为国家、为人民奋斗牺牲的一百年。一百年来，中国共产党始终以实现共产主义为理想，以建设和发展社会主义为信念，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为使命，以实现“两个百年目标”为目标。作为新时代的党员，要认真学习党的光荣传统和优良作风，不忘初心、牢记使命，坚定信仰、勇敢斗争，为新时代全面建设社会主义现代化国家而不懈奋斗。

始终坚持党的坚强领导。党的坚强领导是我们各项事业取得胜利的根本保证。我们所有成就的取得和一些错误、失误的纠正，都是靠党的坚强领导解决的。过去打江山靠坚持党的坚强领导，现在搞建设、抓发展仍然要靠党的坚强领导，今后在探索的道路上前进，更要靠党的坚强领导。只有在党的领导下，我们才能正确认识和把握党执政兴国的规律，才能进行成功探索。在新的历史时期，坚持党的领导，就必须抓好党的自身建设。始终坚持以马克思主义为指导，用中国特色社会主义理论体系武装广大党员干部的头脑，进一步坚定理想信念，使党始终站在时代前进，成为领导人民不断取得胜利的领导核心。

始终坚持解放思想。解放思想是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的重要法宝，必须始终坚持。在革命、建设和改革的过程中，党在关键时刻作出的每一项重大决策，都体现了解放思想这一本质要求。正是坚持了解放思想、实事求是，我们党把马克思主义与中国实际相结合，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等马克思主义中国化的理论成果。也正是把握和运用了这个精髓，一代又一代中国共产党人才能不断解决新课题、开拓新境界。当前，在继续奋斗的道路上，中国共产党人既面临难得机遇，更面临严峻挑战，我们必须进一步高举解放思想的旗帜，深入推进理论创新和制度创新，既继承前人又突破陈规，不断探索中国前进的道路。

始终坚持从中国的国情出发。坚持从中国国情出发，进行革命、建设和改革，是党领导人民奋斗取得胜利的一条基本经验。实践证明，在我们奋斗的前

进道路上，什么时候我们的路线方针政策符合实际、符合国情，我们的事业就兴旺发达，什么时候脱离了实际、脱离了国情，事业就会遭受挫折。党的十九大报告对当前我国社会主要矛盾作出与时俱进的新表述，指出“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。正确认识和把握这个新的重大政治论断，对于深刻理解我国发展新的历史方位，贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于在新的时代条件下建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的一系列重大战略部署具有重要意义。

始终坚持弘扬民族精神。民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展、共同奋斗的核心和灵魂，是国家、民族兴旺发达的不竭动力。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。在中国五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，继承、发扬和丰富着民族精神。在革命战争年代，我们党培育并形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗战精神，成为鼓舞全国人民浴血奋斗的强大精神力量；在建设社会主义和改革开放的伟大实践中，党领导中国人民又形成了大庆精神铁人精神、焦裕禄精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神和抗击“非典”精神等；进入新时代，又形成了抗疫精神、脱贫攻坚精神。这些民族精神和时代精神鼓舞着全体中华儿女在艰苦奋斗和不懈奋斗的道路上创造了一个又一个奇迹，激励着全国各族人民不断奋勇前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋斗。

在新的奋斗道路上，我们必须大力弘扬民族精神和时代精神，不断丰富和发展全民族的精神世界，铸造新时期的奋斗之魂，共同创造祖国更加美好的明天。

学史明理，把握规律明方向

张志丹

（2021年4月25日）

学习党史，“明”中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色

社会主义为什么好之“理”，实质是树立正确历史观，把握历史规律和大势。

中国共产党百年历史成就辉煌，在中国和世界上都是一大奇迹。因此，中国共产党最有理由自信。党史是教科书、清醒剂。学习党史不是为学而学，而是为了学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。其中“学史明理”放在第一条，可见它是后面三者的前提和基础。只有学史明理，才能把握历史规律，明确历史发展走势和大方向。

学习党史，“明”中国共产党为什么能之“理”。中国共产党不仅是一个先进理论武装的新型政党，更是一个承续中华民族五千多年的文化根脉、与中国人民心连心的政党。它之所以“能”，就在于自身的先进性。共产党的先进性是与生俱来的，中国共产党是“头脑”与“心脏”的结合，是马克思列宁主义与中国工人运动两大“先进基因”的结晶。为了保持先进性，百年来我们党有“壮士断腕”的决心，有“刮骨疗毒”的狠心，有“锲而不舍”的恒心，在推进社会革命的同时保持自我革命精神，自我修复、自我提升。中国共产党之所以“能”，还在于没有自己的任何特殊利益，以人民为中心，甘当人民的“勤务员”。党的初心使命就是为人民谋幸福、为民族谋复兴，二者内在是统一的，是同一个问题的两个方面。“人民至上”“人民为本”“人民中心、生命至上”等价值观生动诠释了百年来党一心“为人民服务”的铮铮誓言。为了人民不仅体现在“抛头颅洒热血”的革命战争时期、“激情燃烧”的社会主义建设时期，而且体现在“翻天覆地”的改革开放时期，从富起来到强起来的“惊天动地”新时代。百年党史反复证明，没有共产党，就没有新中国，没有共产党，复兴之路就失去航向。

学习党史，“明”马克思主义为什么行之“理”。在人类历史上，没有哪一种思想，像马克思主义那样产生了如此广泛的影响力。百年党史是党一心为民的奋斗史，也是不断推进马克思主义中国化的理论创新史。马克思主义是立党立国之本。在马克思主义指导下，中国共产党的事业才能从胜利走向新的胜利，铸就辉煌伟业。毛泽东说：“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主

义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。”邓小平曾说过：“共产党人干事业，一靠真理的力量，二靠人格的力量。”中国共产党作为马克思主义执政党，有强大的真理力量，集中体现为党的正确理论。我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，创造性地继承和发展马克思主义，确立中国特色社会主义制度，坚持走中国特色社会主义道路这一快速发展之路、伟大复兴之路。社会主义显示出强大的生命力，生机勃勃，一路豪歌，归根结底是符合历史规律的真理力量。党的百年，始终坚持理论创新和理论指导，坚持理论武装和批判错误思潮，铸就了以理论创新推动实践创新以及各方面创新的人间传奇。

学习党史，“明”中国特色社会主义为什么好之“理”。习近平总书记指出：“中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。”中国特色社会主义是历史的选择，人民的渴盼和实践的必然。中国特色社会主义为什么好，在于其道路、制度、理论和文化的整体推进；在于其既承载了无数仁人志士的梦想，也为实现现代化以及中华民族伟大复兴指明了方向。中国特色社会主义是人类对美好社会制度的探索，其本质是社会主义而不是资本主义，要相信实践的证明以及中国人民自己的判断。同时我们要从学理去阐发，回应各种相关的质疑和问题，树立道路自信和理论自信。正是中国共产党带领人民在中国特色社会主义征程中，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹与社会长期稳定奇迹，使中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

学习历史，是为了更好地走向未来。学习党史，“明”中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好之“理”，实质是树立正确历史观，把握历史规律和大势。在正确历史观的指引下，把握党史发展的主题和主线，党史的主流和本质，深刻理解历史规律，按历史规律办事，我们就一定能够无往不胜。面对百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，唯有始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢牢坚持新时代党的创新理论的指导，坚定发展方向，才能在变局中开新局，推动建设社会主义现代化国家。

学史明理：坚持和发展中国特色社会主义

市委党校李晓亚（2021年5月7日）

目前，在全党开展的党史学习教育，是党中央为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家作出的重大决策。今年是全面建设社会主义现代化国家的开局之年，前进的道路上必然会遇到各种风险挑战。信念坚定，是战胜各种风险挑战的必备条件，这是我们党的重要经验总结。习近平总书记指出，开展党史学习教育可以使全党“深刻领悟中国特色社会主义道路的正确性，坚定不移走中国特色社会主义这条唯一正确的道路”。历史是最好的教科书，蕴含着前人的智慧和经验总结。“学史明理”，从百年党史中，我们可以深刻了解中国特色社会主义的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，可以深刻懂得坚持和发展中国特色社会主义是中国的必然选择、最好选择。

一、中国特色社会主义，是在对近代以来180多年中华民族发展历程的深刻

总结中走出来的

近代中国，由于外国的资本主义、本国的封建主义因素，国家屡受列强侵略，主权逐渐丧失，民族危机日益加重，人民生活痛苦不堪。“国势危急，岌岌不可终日，有志之士，多起救国之思”。为改变近代中国落后挨打命运，中华民族进行了一系列救亡图存的实践探索，但都没有成功。尤其是辛亥革命以后，国家陷入军阀混战、一盘散沙局面，人民生活更加凄惨。辛亥革命的流产，曾使中国的先进分子陷入极度的苦闷和彷徨之中。因为中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立和社会进步，“中国又一天一天沉入黑暗里”。

1917年俄国爆发“十月革命”。以李大钊为代表的一批先进知识分子，从“十月革命”中看到了中国的出路，坚信只有走社会主义道路才能挽救中国。1920年11月7日，陈独秀在《共产党》月刊上撰文指出：“要想把我们的同胞从奴隶境遇中完全救出，非由生产劳动者全体结合起来，用革命的手段打倒本国外国一切资本阶级，跟着俄国的共产党一同试验新的生产方法不可。”1920年12月，毛泽东在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”1922年1月1日，李汉俊发文《我们如何使中国底混乱赶快终止？》，他用马克思主义辩证法观点，对中国的国情作深入剖析，指出：“我们要使中

国底混乱赶快终止，自然非努力使中国赶快上社会主义的路上不可了。中国底

同胞！努力吧！”

以李大钊为代表的先进知识分子，之所以坚信只有社会主义能够救中国，这是他们运用马克思主义的立场、观点、方法，对近代中国救亡图存的实践探索进行思考判断作出的深刻结论。毛泽东同志指出，“十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路，这就是结论。”李大钊、毛泽东等人在接受和掌握马克思主义之后，一是看到资产阶级革命这条道路在中国是走不通的。中国资产阶级产生于半殖民地半封建社会，同外国资本主义、本国封建主义有千丝万缕的关系，具有革命妥协性。陈独秀在《辩诉状》中指出，“欲求民族解放，民主政治之成功，决非懦弱的妥协的上层剥削阶级全躯保妻子之徒，能实行以血购自由的大业。并且彼等畏憎其素所践踏的下层民众之奋起，甚于畏憎帝国主义与军阀官僚。因此，彼等亦不欲成此大业。”二是看到资本主义的制度弊端。当时陈独秀指出，资本主义制度“自竞争人权之说兴，机械资本之用广，其害遂演而日深。政治之不平等，一变而为社会之不平等；君主贵族之专制，一变而为资本家之压制，此近世文明之缺点，无容讳言者也。”三是看到中国走上社会主义的可行性。毛泽东同志曾将“十月革命”前的俄国与近代中国进行过认真的比较，认为两个国家的国情有很多相似之处，从“十月革命”的成功他看到中国走上社会主义可能性。四是看到社会主义制度的崇高性。李大钊认为俄国的共产革命，“比1789年的法国大革命要有意义得多。因为在俄共主张上，还有精神照顾到弱小民族的解放运动上，而中国革命的前途，要采取西方的策略时，则最好去学俄国共产党”。

1920年8月13日蔡和森在致毛泽东的信中说：“我近对各种主义综合审缔，觉社会主义真为改造现世界对症之方，中国也不能外此。社会主义必要之方法：阶级战争——无产阶级专政”，“我以为先要组织党——共产党。因为他是革命运动的发动者、宣传者、先锋队、作战部，以中国现在的情形看来，须先组织他，然后工团、合作社，才能发生有力的组织。”为使中国走向社会主义道路，以李大钊、陈独秀等为代表的先进知识分子，积极推动马克主义与中国工人运动相结合，在共产国际的帮助指导下，于1921年7月23日正式成立中国共产党，不仅把建设社会主义、实现共产主义作为奋斗目标写在党的第一个纲领上，而且为之浴血奋战了28年，取得了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立，

为引领中国走向社会主义，清除了外国帝国主义、本国封建主义、官僚资本主

义三大障碍。

近代中国救亡图存的历程，充分说明只有社会主义才能救中国。1987年2月

18日，邓小平同志在会见加蓬总统邦戈时指出，近代中国救亡图存的历程“这个历史告诉我们，中国走资本主义道路不行，中国除了走社会主义道路没有别的道路可走。一旦中国抛弃社会主义，就要回到半殖民地半封建社会，不要说实现‘小康’，就连温饱也没有保证。”

二、中国特色社会主义，是在中华人民共和国成立70多年的持续探索中走

出来的

新中国成立后，中国共产党带领全国人民，迅速稳定社会秩序，恢复经济发展，适时提出由新民主主义走向社会主义的过渡时期总路线，创造性地完成社会主义革命，引领中国进入社会主义建设时期。

中国的社会主义建设是从学习苏联开始的。苏联是世界上第一个社会主义国家，在社会主义实践中积累了一定经验。在1950年年初，毛泽东出访苏联时说：“苏联经济文化及其他各项重要的建设经验，将成为新中国建设的榜样。”后来毛泽东还曾说，在新中国成立的初期，“因为我们没有经验，在经济建设方面，我们只得照抄苏联”，“这在当时是完全必要的”。

通过学习苏联，我们在社会主义建设方面建立了一整套制度、体制和管理方法。随之我们党发现苏联社会主义模式存在着许多缺陷和不足，在实践中产生了许多问题。特别是1956年，苏共二十大全盘否定斯大林事件的发生，进一步证明了苏联模式的弊端和缺陷，如国民经济比例长期严重失调，管理体制高度集中等。对此，毛泽东同志指出：“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？”他明确提出，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出怎样在中国建设社会主义的道路。”中国共产党由此开始了对社会主义建设的艰辛探索。

在对社会主义建设的探索中，我们党积累了许多新经验，形成了社会主义建设的初步理论和实践成果。1956年4月25日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，毛泽东作《论十大关系》的报告，既总结我国经验，也总结苏联经验，针对我国社会主义建设中的突出问题，论述了社会主义建设中的10个重要关系。1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会，提出了团结国内外一切可以团结的力量，为建设一个伟大的社会主义中国而奋斗的总任务，并制定了党在政治、

经济、组织等方面的方针和政策。1957年2月毛泽东在最高国务会议第十一次（扩大）会议上作《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告，指出在社会主义基本制度已经建立的情况下，我们的根本任务已经由解放生产力变为在新的生产关系下保护和发展生产力。提出把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，严格区分和正确处理社会主义社会的敌我矛盾和人民内部矛盾两类不同性质矛盾，并确立了处理人民内部矛盾的指导方针。从1959年12月10日到1960年2月9日，毛泽东还亲自组织了一个研究苏联《政治经济学教科书》的读书小组。在边读边议的过程中，毛泽东比较系统地总结了中国革命和社会主义建设的经验，阐述了社会主义发展阶段、社会主义社会基本矛盾和动力、社会主义建设目标、社会主义经济体制、正确处理社会主义经济发展中一些重要关系、社会主义建设中坚持群众路线等多个方面思想，并且论述了如何用马克思主义的立场、观点和方法来研究社会主义建设中的问题。

由于我们党对社会主义建设缺乏足够的理论认知和经验总结，加上当时复杂的国际形势和自然灾害的影响，这一时期，我们党先后发生了1957年的反右斗争扩大化、1958年的“大跃进”和人民公社化运动等一些失误，特别是1966年－1976年的“文化大革命”严重错误，使社会主义建设受到严重影响。

从新中国成立到改革开放前，尽管探索坎坷曲折，但社会主义建设依然取得很多成就，如确立了社会主义基本制度，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，国防科技、工业建设、农业基础设施建设都取得了长足发展。这些成就充分体现了社会主义的优越性，说明只有社会主义才能发展中国。党的十八大报告指出，“在探索过程中，虽然经历了严重曲折，但党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。”

三、中国特色社会主义，是在改革开放40多年的伟大实践中走出来的

1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，停止“以阶级斗争为纲”，确定把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来。

以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，在深刻揭示社会主义本质基础上，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社

会主义。

以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体在国内外形势十分复杂、世界社会主义出现严重曲折的严峻考验面前，在坚决捍卫中国特色社会主义同时，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。

新世纪新阶段，以胡锦涛同志为总书记的党中央，在中国特色社会主义建设进程中，强调以人为本、全面协调可持续发展，提出构建社会主义和谐社会、加快生态文明建设，形成中国特色社会主义事业总体布局，成功坚持和发展了中国特色社会主义。

十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜。根据国内外形势变化和我国各项事业发展提出的时代课题，坚持从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，为新时代中国的发展提供了根本遵循。

回望党的百年历史，我们党一直在团结带领广大人民群众沿着中国特色社会主义奋力前行，并取得了举世瞩目的伟大成就。回望党的百年历史，经过“改革开放前和改革开放后两个历史时期”对社会主义建设的实践探索，中国特色社会主义日益完善，内涵包括道路、理论、制度和文化，整体展现出了一个建设中国、发展中国，引领广大人民走向幸福、中华民族实现伟大复兴的系统性方案。回望党的百年历史，中国特色社会主义来之不易，正如习近平总书记指出“中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就”。回望党的百年历史，只有在坚持中发展中国特色社会主义，才能实现人民幸福、民族复兴。习近平总书记强调：“我们要坚信，中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。”

学史明理，进一步感悟思想伟力

省委党校教授张勇（2021年4月14日）

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。在福建考察时，他再次强调，要在党史学习教育中做到学史明理，明理是增信、崇德、力行的前提。总书记的重要讲话，为全党开展好党史学习教育，进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉，指明了方向、提供了遵循。

思想是行动的先导，行动是思想的体现。一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。我们党的百年历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。学史明理，就是要从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义及其中国化创新理论的真理力量和实践力量。只有在党的历史中汲取智慧、明白“大道”，系统掌握马克思主义基本理论，深刻感悟党的创新理论的思想伟力，才能头脑清醒，保持政治定力，不被困难所压倒，不被迷雾遮住双眼，矢志不渝为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

从党史中深刻感悟马克思主义及其中国化创新理论的真理力量。鸦片战争以后，我国逐渐成为半殖民地半封建社会，中国人民生活在水深火热之中。为了改变被奴役、被欺凌的命运，无数仁人志士前赴后继，努力探寻救亡图存的出路，资本主义、改良主义、自由主义、社会达尔文主义、无政府主义、实用主义、民粹主义、工团主义等“你方唱罢我登场”，但无一例外都失败了，没能解决中国的前途和命运问题。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，中国共产党应运而生。我们党从成立之日起，坚持把马克思主义同中国实际相结合，不断推进马克思主义创新发展。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。党的百年奋斗历程深刻昭示我们，马克思主义具有强大的真理力量，是

我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器，只要我们始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化时代化大众化，用发展着的马克思主义指导新的实践，就一定能确保党和人民的事业不断从胜利走向新的胜利。

从党史中深刻感悟马克思主义及其中国化创新理论的实践力量。马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论，实践性是马克思主义的鲜明特征。习近平总书记指出：“马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。”中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，团结带领人民经过长期奋斗，完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃；团结带领人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革；团结带领人民进行改革开放新的伟大革命，开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上时代。党的百年历史充分证明，马克思主义及其中国化创新理论具有强大的实践力量。在马克思主义及其中国化创新理论指导下，中国这个古老的东方大国焕发出强大生机活力，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。今天，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，脱贫攻坚战如期打赢，实现了第一个百年奋斗目标，我们比历史上任何时候都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。

从党史中感悟思想伟力，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方。学史明理，就要结合党史学习，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。要全面学、系统学、贯通学，学深悟透、入脑入心；弘扬理论联系实际的马克思主义学风，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，学以致用、知行合一。如此，才能不断从中汲取智慧和力量，

更好肩负起新时代中国共产党人的历史使命，在全面建设社会主义现代化国家

伟大实践中建功立业。

学史明理：提升对党的创新理论的理解力和践行力

郑州升达经贸管理学院彭丽（2021年4月15日）

一部中国共产党的历史，就是一部坚持把马克思主义基本原理同中国实际和时代特点相结合，不断推进马克思主义中国化的历史。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是新时代实现中华民族伟大复兴的行动指南，我们党和国家各项事业之所以能取得历史性成就、发生历史性变革，根本就在于有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。学史明理，就要在百年党史的学习中，把握习近平新时代中国特色社会主义思想产生的理论逻辑和历史逻辑，在提升理解力和践行力上下功夫。

一、明理悟道，提高理论水平

思想建党、理论强党是中国共产党人的优良传统，也是中国共产党人从胜利走向胜利的“秘密武器”。习近平总书记指出，无数事实证明，对共产党人来说，只有理论上清醒才能有政治上清醒，只有理论上坚定才能有政治上坚定。加强思想教育和理论武装，是党内政治生活的首要任务，是保证全党步调一致的前提。学党史、悟思想，就是要将学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为一项强基固本的“必修课”，追根溯源、融会贯通。要通过读原著，弄懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想理论逻辑的厚重；通过了解习近平总书记从梁家河到宁德基层经历，领悟习近平新时代中国特色社会主义思想实践逻辑的魅力；通过了解党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央，团结带领全党全国各族人民，举旗定向、谋篇布局，统揽“四个伟大”，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，坚持完善和发展中国特色社会主义，推进国家治理体系和治理能力现代化，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动中国特色社会主义进入新时代的伟大实践，感悟理论的魅力与真理的力量。把习近平新时代中国特色社会主义思想参悟透、领会准、运用好，不断提高马克思主义理论水平。

二、入心入脑，促进方法创新

在党的百年历史中，我们形成了一整套行之有效的思想建党、理论强党的方法，根据不同的对象，采取不同的学习方法，将马克思主义中国化的创新理论日常化、具体化、形象化、生活化，使普通百姓能在生活中感知它、领悟它，

内化为精神追求，外化为实际行动。譬如，“打土豪、分田地”“抗美援朝，保家卫国”等，言简意赅、通俗易懂地表达了党的理论和政策。

人在哪里，思想政治工作就应该做到哪里。习近平总书记指出：“做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量。”推动习近平新时代中国特色社会主义思想入心入脑，就要充分发挥全媒体时代和媒体融合发展形势下微信、微博、APP等新媒体平台辐射广、覆盖全、渗透深、时效快等优势，用好“学习强国”等信息化学习平台，让党的理论创新成果在网络平台上推送刷屏、获得点赞回应，让思想立起来、精神强起来。利用网络媒体和大数据技术优势，比对群体差异，捕捉社情民意，针对人民关注热点难点，设置宣传议题，贴近受众情感需要和接受能力。

加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释，应在研究解决改革发展稳定突出问题上下功夫，在改造主观世界上下功夫，把学习党的创新理论的过程作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的过程，让学习成效内化为人民立场，内化为拥护核心爱戴领袖的情感、爱党爱国的情感、爱人民为人民的情感。毛泽东认为，“人民的语言是很丰富的，生动活泼的，表现实际生活的”。让习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根，必须关照群众，体现理论价值关怀，巧用灵活话语引介“百姓宣讲”，坚持典型引路。要以系列通俗理论读物助推习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进网络、进社区，将经典著作融入多媒体，转换成图文和声像并茂的趣味文本。同时，可以采用《习近平讲故事》的话语方式、《之江新语》短论的宣传方式，讲好百年党史故事，以平民性、贴近性、个性化的生动话语，增强习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传教育效果。

三、落地落实，提升力行成效

让党的创新理论落地落实，是百年党史中马克思主义中国化的宝贵经验。毛泽东思想培育了几代人的生动实践，为学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想提供了源头活水。在新时代，我们应始终坚持人民主体地位，推进媒体深度融合，健全网络综合治理体系，提升党和国家媒体传播能力，提升宣传教育中政治生活解释力和社会生活说服力。健全以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的理论学习机制和考核机制，彰显实践特色、民族特色、时代特色，创新发展多元化教育形式，组建基层理论宣讲队伍，让创新理论“飞入寻常百姓家”。要敢于亮剑，同错误的社会思潮和政治观点做斗

争，坚持理论学习的横向监管和纵向评估、过程性考核和结果性考核结合的原则。要健全网络舆情监管机制和反馈评估机制，完善网络舆情监管机构和法律法规，运用科学动态的网络体察民意、提炼网民智慧、用好算法推理，“靶向式”回应人民迫切需要。

学史明理，增强用创新理论武装全党的政治自觉

黄正平

（2021年5月17日）

今年是建党一百周年，党中央决定在全党范围内开展党史学习教育。党史学习教育要求“学史明理”“学史增信”，鲜明指出了“用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部群众头脑”是这次学习教育的目标导向和中心环节，应当把学深悟透党的创新理论贯穿学习教育全过程，感悟思想伟力，加强理论武装，用理论学习的成效作为学习教育的检验标准和主要内容，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入心入脑、落地生根。

百年党史是党的不断奋斗史、理论探索史、自身建设史。百年党史充分说明，不断奋斗过程凝聚着党的理论创新成果，思想建党、理论强党已经成为党的重要经验。百年党史，说到底是马克思主义中国化与时俱进的历史，也是理论创新与理论武装并行齐进的历史。中国共产党的领导、先进理论的指导，是党领导人民在革命、建设、改革、复兴不同阶段不断从胜利走向胜利的根本保证和思想基础。以科学理论引领、用科学理论武装是一百年来全党的根本遵循。

马克思主义在中国为什么“行”？行就行在既遵循马克思主义基本原理，又紧密结合中国实际和时代特征实现持续的创新发展，这是这一理论的真理属性、科学特征和生命力所在。一百年来，我们党的历史就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。今天，中国特色社会主义进入新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想，指引党领导人民全面建设社会主义现代化国家、推进中华民族伟大复兴。党史学习教育恰逢其时。要在回望百年党史中前望，坚持党的领导，坚持党的先进理论指导，用党的创新理论武装头脑，不忘初心，牢记使命，永远奋斗。

党的创新理论来自于历史，不仅指导现在的社会经济工作，而且会在未来的历史中不断发展。习近平总书记关于党的历史的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是习近平大历史观的重要体现，对于我党进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信具有极强的现实指导意义。在党史学习教育中，特别要认真学习习近平《论中国共产党历史》，认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想问答》。拥有大历史观的习近平一贯要求学习历史，去年6月27日在给复旦大学青年师生党员的回信时进一步

提出学习“四史”。党史、新中国史、改革开放史和社会主义史结合起来学、联系起来学，在社会主义史和中国近代史中学习中国共产党史，能够帮助党员干部完整理解中华民族复兴的进程。明中国共产党为什么能，明马克思主义为什么行，明中国特色社会主义为什么好之“理”，实质是树立正确历史观，把握历史规律和大势，掌握党的奋斗规律、党的理论发展规律和党的建设规律，在学习党史知识中掌握和运用党的先进、科学理论，自觉用马克思主义立场观点方法认识问题、解决问题。

今年2月20日习近平在党史学习教育动员大会上用“六个进一步”深刻阐明开展党史学习教育的重点，强调要教育引导全党进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉；进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动；进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色；进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平；进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神；进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进。习近平指出教育引导全党进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉是第一位的重点。在庆祝中国共产党成立一百周年之际，组织全党开展党史学习教育，要用党史丰富理论滋养，在学习党的历史知识中掌握党的先进性、科学性和创新性理论，汲取思想理论营养以武装头脑，进一步统一认识，进一步增强理论力量，坚定思想建党、理论强党的政治自觉，用理论上的朝气蓬勃推进思想上的生机勃勃、行动上的踏实高效。

学史明理是党史学习教育的重要基础

中共淄博市委党校常务副校长、校务委员会主任许冰（2021年5月14日）

习近平总书记在党史学习教育动员大会上明确要求，全党同志要学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。这四者由内而外、层层递进，有着紧密的逻辑关系，而其中学史明理是前提和基础。

学史明理，首先要明实现中华民族伟大复兴的中国梦必须毫不动摇地坚持

中国共产党的领导这个大道理，旗帜鲜明地反对历史虚无主义。

习近平总书记指出，“中国有了中国共产党执政，是中国、中国人民、中华民族的一大幸事。”中国共产党以民族独立、人民幸福为己任，在黑暗中诞生，在苦难中成长，在艰苦卓绝斗争中走向辉煌。只要我们深入了解中国近代史、中国现代史、中国改革发展史，就不难发现，如果没有中国共产党，我们的国家、我们的民族不可能取得今天这样的伟大成就，更不可能有今天这样的国际地位。中国共产党使全中国各族人民真正组织了起来，团结了起来，成为一个真正民主的现代的国家。办好中国的事情，关键在党。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。坚持和完善党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。在坚持党的领导这个重大原则性问题上，我们必须做到头脑特别清醒、眼睛特别明亮、立场特别坚定，不能有任何含糊和动摇。

学史明理，要明实现中华民族伟大复兴的中国梦必须坚持马克思主义的指

导地位这个理，坚持思想建党理论强党。

习近平总书记指出，“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。中国共产党从诞生之日起，就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上。”中国共产党的历史，就是推动马克思主义同中国实践相结合的历史。在近代中国最危急的时刻，中国共产党找到了马克思列宁主义，并坚持把马克思列宁主义同中国实际相结合，在实践中不断推进理论创新，用马克思主义真理激活了中华文明，唤醒了民族伟力，取得了伟大胜利。实践证明，马克思主义是人类发展进步的科学理论，它把辩证法、历史观同唯物主义有机结合，实现了哲学上的伟大飞跃，为我们观察世界、认识世界、分析问题、解决问题提供了科学认识工具。

从毛泽东思想到邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，再到习近平新时代中国特色社会主义思想，都是马克思主义与中国发展实际相结合，与时俱进不断开辟新境界的科学成果，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。我们学习党史，就是要从党的非凡历程中感悟马克思主义真理的力量、实践的力量，深刻领会思想建党、理论强党的重要意义，毫不动摇坚持马克思主义指导地位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，做到学思用贯通、知信行合一。

学史明理，要明实现中华民族伟大复兴的中国梦必须把人民利益始终放在

第一位这个理，永葆党的初心本色。

为人民服务是中国共产党的根本宗旨。我们党来自于人民，党的根基和血脉在人民。习近平总书记指出，“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是靠老百姓用小船划出来的，社会主义革命和建设的成就是人民群众干出来的，改革开放的历史伟剧是亿万人民群众主演的。江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。我们学习党史，就是要进一步坚定马克思主义的人民立场，时刻不忘人民群众是我们的最强靠山，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，心里装着百姓，处处为百姓着想，推动改革发展的成果更多更公平地惠及人民群众。

学史明理，要明实现中华民族伟大复兴的中国梦必须坚持党要管党从严治

党这个理，永远保持党的先进性和纯洁性。

习近平总书记指出，“马克思主义政党不是因利益而结成的政党，而是以共同理想信念而组织起来的政党。”建党100年来，中国共产党之所以能够领导全国人民克服各种艰难险阻，取得新民主主义革命、社会主义建设和改革发展的伟大成就，一个重要的原因就是中国共产党有共同的理想信念和价值取向，有极强的忧患意识和自我革命精神。从延安整风运动到七届二中全会提出“两个务必”，从建国初期的“三反”到改革开放后的整党，特别是党的十八大以来，党中央将全面从严治党提升到战略高度，持续不懈抓党的建设，取得显著成效。但在长期执政条件下，党面临的“四大考验”“四种危险”依然复杂严峻，党的自我革命任重道远。我们学习党史，必须始终坚持党要管党从严治党，坚持刀刃向内勇于自我革命，坚决同各种弱化党的先进性、损害党的纯洁性的现象作斗争。

学史明理，要明实现中华民族伟大复兴的中国梦必须发扬斗争精神、增强斗争本领这个理，始终保持勇往直前的进取精神。

习近平总书记指出，“敢于斗争是我们党的鲜明品格。我们党依靠斗争走到今天，也必然要依靠斗争赢得未来。”敢于斗争、善于斗争是中国共产党在领导革命建设过程中总结出的宝贵经验，也是新时代推动中国特色社会主义事业发展的重要法宝。革命战争时期，我们党在敌我力量悬殊的情况下不断取得胜利，靠的是斗争精神；新中国成立后，党中央带领全国人民在西方国家封锁中推进社会主义改革和建设，靠的是斗争精神；进入新时代，面对世界百年未有之大变局，实现中国民族伟大复兴中国梦，也要靠斗争精神。我们学习党史，就是要传承和发扬斗争精神、增强斗争本领，准确把握形势任务，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力，为推进党和人民的事业奋勇拼搏。

学史明理，要明实现中华民族伟大复兴的中国梦必须巩固和发展最广泛的

爱国统一战线这个理，团结一切可以团结的力量。

习近平总书记指出，“人心向背、力量对比决定事业成败。”巩固和壮大最广泛的统一战线，是中国共产党的一个重要法宝，也是我们党不断取得胜利的一条基本经验。中国共产党从成立时只有50多名党员的小党，发展成为中国革命的领导力量，原因之一就是我们党善于团结一切可以团结的力量、调动一切可以调动的积极因素，为了共同的政治目标而奋斗。在党领导革命、改革和建设过程中，统一战线也经历了国民革命联合战线、工农民主统一战线、抗日民族统一战线、人民民主统一战线和爱国统一战线等发展阶段，联系的群体越来广泛，作用发挥也越来越巨大。在社会日趋多元化、复杂化的今天，做好统战工作的重要性和紧迫性日益凸显。我们学习党史，就是要深刻领会统一战线工作的重要意义，进一步加强党对统战工作的领导，为实现中华民族伟大复兴凝聚人心和力量。

学史明理才能增信崇德、身体力行，才能不忘根本、开拓创新。学习的目的全在于应用，我们要把学习收获同实际工作结合起来，把思想充电同为民办实事结合起来，胸怀崇高使命，心里装着群众，扎实认真地做好本职工作，为国家发展、人民幸福注入正能量！

学史明理的四重意蕴

孙一平

（2021年）

今年，中国共产党迎来百年华诞。回望党的百年奋斗历程，中国共产党人始终守初心、担使命、明大道、辨是非，迎难而上斩荆棘、顺势而为抓机遇，带领人民成功探索出一条中国特色社会主义道路。

站在新起点，习近平总书记向全党发出学习党史的号召，明确了学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目标任务。其中，明理是根本。理不明，则信不真、德不正、行不实。明理是信的前提，是德的导向，是行的动力源泉。何谓学史明理？就是要通过党史学习，加深对马克思主义基本原理、马克思主义中国化最新成果的理解，认清党的历史发展的主流和本质，把握历史发展的规律和大势，最终落实在增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的内心认同上。其中，尤其要准确把握“坚持人民至上”之理、“坚持党的团结和集中统一”之理、“坚持中国特色社会主义道路”之理、“坚持改革创新”之理。只有深刻理解好这四重意蕴，才能对马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好等关键问题想得清楚、讲得明白，从而达到学史明理的目的。

一、坚持人民至上是根本

习近平总书记指出：“回顾党的历史，为什么我们党在那么弱小的情况下能够逐步发展壮大起来，在腥风血雨中能够一次次绝境重生，在攻坚克难中能够不断从胜利走向胜利，根本原因就在于不管是处于顺境还是逆境，我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这个初心和使命，义无反顾向着这个目标前进，从而赢得了人民衷心拥护和坚定支持。”①

中国共产党自诞生之日起，就把“为绝大多数人谋利益”写在旗帜之上。上海共产党早期组织在拟定《中国共产党宣言》时，就明确提出“要将这政权放在工人和农人的手里”。在新民主主义革命时期，党领导人民打土豪、分田地，外抗侵略、内斗独裁。1944年毛泽东在与英国记者斯坦因对话时，曾讲道，问我们是为我们的党服务还是为人民服务，去问我们的人民吧，去哪问都行，他们最清楚我们是为谁服务的，因为他们有跟我们同患难的经验。正是因为党始终与人民心连心、同呼吸、共命运，才有了人民群众“最后一把米，用来做

军粮”“最后的亲骨肉，含泪送战场”的壮举，才有了轰轰烈烈的百万民工支前运动。在社会主义建设时期，党始终践行为人民服务的根本宗旨。党在艰苦卓绝的奋斗中不断发扬密切联系群众的优良传统，涌现出一大批全心全意为人民服务的先进人物。改革开放之后，党将改善人民生活作为头等大事。从稳步解决温饱到总体实现小康，再到全面建成小康社会，人民生活水平得到显著提高。同时，在保证人民当家作主方面，通过改革和完善选举制度、推动协商民主广泛、多层、制度化，使我国民主制度不断健全，民主形式更加丰富，人民依法实行民主权利得到了更好保障。党的十八大以来，党与人民风雨同舟、共历患难。历经8年，党带领人民励精图治、攻坚克难，实现了2020年现行标准下农村贫困人口全部脱贫的诺言；面对突如其来的新冠肺炎疫情，党始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位，迅速打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，取得了重大战略成果。

学史明理，就是要我们透过党的百年历史，感受到党对人民的挚爱与深情和人民对党的拥护与支持，领悟出“江山就是人民，人民就是江山”所蕴含的深刻哲理，进一步理解人民是党执政的深厚根基和力量源泉“，人民至上”是党能够披荆斩棘、战无不胜的根本所在，从而更加坚定地将人民对美好生活的向往作为奋斗目标，牢固树立以人民为中心的发展思想，永远做忠诚的人民服务员。

二、坚持党的团结和集中统一是关键

习近平总书记指出：“旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的

生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。”①

“党的历史、新中国发展的历史都告诉我们：要治理好我们这个大党、治理好我们这个大国，保证党的团结和集中统一至关重要，维护党中央权威至关重要。”②

党的历史证明，党的团结和集中统一实现得越好，党员干部的执行意识就越强，贯彻落实党中央方针政策的积极性和准确性就越高；党的团结和集中统一实现得不好，没有统一的意志和行动，党就会变成一盘散沙，丧失战斗力。在古田会议之前，红四军领导人对“由谁领导、听谁指挥”的问题存在一些不同看法，军内存在的单纯军事观点、流寇思想和军阀主义残余等非无产阶级思想有所发展，部队思想混乱、士气低迷，面临严峻考验。古田会议决议确立了党对军队绝对领导，统一了全军思想，加强了团结，大大提升了战斗力。解放

战争时期，随着大规模协同作战的出现，党的团结和集中统一优势得到更大的发挥。正是有了刘邓大军坚决执行中央部署，千里跃进大别山，才换来解放战争整个态势的根本改变。新中国成立至今，风雨70余年，党带领人民治国理政之所以能够取得举世瞩目的成就，党的团结和集中统一至关重要。在党的集中统一领导下，我们仅仅用了4年时间就完成了社会主义改造，并集中人力、物力、财力，迅速建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，为中华民族阔步赶上时代发展潮流创造了根本前提条件；在党中央对改革开放的通盘考虑下，我们从兴办经济特区到沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放，从实施西部大开发、振兴东北地区等老工业基地到促进中部地区崛起，从京津冀协同发展、长江经济带发展到黄河流域生态保护和高质量发展，通过一系列重大国家战略，促进经济均衡可持续发展，创造了世界发展史上的中国奇迹；在党中央统一部署下，我们应变局、平风波、战洪水、防非典、抗地震、化危机、控新冠、脱真贫，统一调度、对口支援、定点帮扶，战胜一个又一个艰难险阻，取得一次又一次伟大胜利。

学史明理，就是要明确“党的团结和集中统一”是党在不同历史时期进行各具特点的伟大斗争中积累的宝贵经验，是党和国家事业取得胜利的重要法宝和必备条件，是党能够干对事、干成事的关键，进而在新时代更加坚定“四个意识”、坚决做到“两个维护”，确保在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

三、坚持中国特色社会主义道路是方向

习近平总书记指出：“改革开放40年的实践启示我们：方向决定前途，道路决定命运。我们要把命运掌握在自己手中，就要有志不改、道不变的坚定。改革开放40年来，我们党全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。”①“中国特色社会主义道路是党和人民历经千辛万苦、克服千难万险取得的宝贵成果。中国特色社会主义道路，开拓于中国人民共同奋斗，扎根于中华大地，是给中国人民带来幸福安宁的正确道路。”②

中国特色社会主义道路是党和人民长期实践探索的伟大成果。毛泽东对于有中国特色的社会主义有过很多思考，但毋庸讳言，当时的实践探索出现了曲折。以邓小平为主要代表的中国共产党人，总结汲取社会主义建设过程中的经验教训，坚持实事求是，从中国实际出发，实行改革开放，逐渐形成了中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路来之不易。它是在打破思想上的长期

禁锢，与“两个凡是”错误方针斗争基础上产生的；是在国内新旧观念激烈交锋，世界社会主义运动陷入低潮时形成的；是在“逢山开路、遇河架桥”“摸着石头过河”，不断试验、不断总结中发展出来的。中国特色社会主义道路锚定方向。1982年党的十二大提出“建设有中国特色的社会主义”。此后，我们的全部理论和实践探索有了明确的指向。党的十三大以来，历届党代会的主题都是紧紧围绕中国特色社会主义展开的。习近平总书记更是明确了新时代共产党人的任务，就是继续把坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章写下去。中国特色社会主义道路铸就辉煌。改革开放40余年，我国经济总量从不足4000亿元到突破百万亿元，经济实力提升迅猛。作为世界第二大经济体，中国已经成为制造业第一大国、货物贸易第一大国、世界商品消费第一大国、外资流入第一大国，等等。在中国特色社会主义道路上党带领人民完成了从站起来到富起来的伟大飞跃，也必将在中国特色社会主义道路上成就一个更加强大的中国。

学史明理，就是要从新中国成立以来党带领人民艰辛探索中，深刻理解中国特色社会主义道路的必然性；从改革开放以来党带领人民创造的历史性成就中，深刻理解中国特色社会主义道路的必要性；从新时代国家发展的战略宏图中，深刻理解中国特色社会主义道路的必行性。进一步坚定道路自信，既不走封闭僵化的老路也不走改旗易帜的邪路，而是矢志不移走中国特色社会主义道路，这是中国实现社会主义现代化的必由之路。

四、坚持改革创新是动力

习近平总书记指出：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”①“改革创新体现了中华民族最深沉的民族禀赋，反映了当代中国发展进步的要求，始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。”②

纵观党的历史，可以从三个角度来理解改革创新的重大意义。以党的理论创新推动实践发展。党的理论具有强烈的问题导向，都是照着现实来，奔着实践去，要解决中国实际问题的。不同时期的重大战略思想都是针对相应的时代课题提出了符合中国国情的解决之道。改革开放以来，实践的脚步加快，不断产生新问题，就需要用新理论解决新问题，因此理论创新的速度也越来越快。正是因为共产党人始终保持创新意识，才能使我们在实践中用几十年时间走完发达国家几百年走过的工业化历程。以党的自我革命推动社会革命。中国共产党的历史，是一部党领导人民改天换地的社会革命史，也是一部党在自我革命

中不断发展壮大的历史。民主革命时期，党通过理论和制度创新加强思想建设和纪律建设，反对党内机会主义和教条主义，保证党强大的政治领导力。新中国成立以来，党进行自我革命的形式不断创新，如在思想建设上，实现集中教育与日常教育相结合，使学习教育常态化、制度化；在纪律建设上，完善法规制度体系、强化政治规矩和政治纪律；在反腐败斗争上，推动国家监察体制改革，形成集中统一、权威高效的反腐败体制，等等。党按照时代要求变革自身，革除积弊，增强活力，实现自我净化，进而领导和推进伟大的社会革命。以改革创新推动国家发展。党的十一届三中全会开启了改革的新时期，从实行家庭联产承包到深化国资国企改革、发展混合所有制经济，社会主义市场经济体制在改革创新中走向成熟；党的十八届三中全会开启了全面深化改革的新时代，改革贯穿各个领域和全过程，突出了改革的系统性、整体性、协同性。在全面深化改革下，国家治理体系和治理能力现代化水平全面提高，新时代社会主义事业取得重大突破。

学史明理，就是要从重大战略思想的理论演进、党和国家事业的实践探索中认识到改革创新是党的建设和国家发展的根本动力和基本路径，是时代精神的核心，它推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。人类社会在不断发展变化，如果理论没有创新，就会被时代抛弃；政党没有革新，就会丧失生命力；国家没有改革，必然止步不前，甚至出现倒退。在新发展阶段，更要强化改革创新的政治自觉和行动自觉，把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，形成改革创新活力竞相迸发、充分涌流的生动局面。

学史明理颂党恩 增信崇德开新局 从革命时期运城地方党史看中国共产党为什

么“能”

市委党校谢殿铎（2021年4月7日）

中国共产党为什么“能”？这个重大问题已经由党在各个历史阶段的理论和实践所证明。借庆祝建党百年，全市党员干部认真开展党史学习教育之际，笔者从运城党组织在新民主主义革命时期的历史片断论述这一重大历史命题，以使我们学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

第一，炽热的爱国情——早期河东进步青年的爱国主义运动为运城党组织建立奠定了思想和干部基础

爱国者未必都是马克思主义者，但马克思主义者必定是爱国者。中国曾以创造人类辉煌文明闻名于世，但自清末以来，却长期遭受列强野蛮侵略、饱受奴役。所以，爱国主义是中华民族最深厚的思想传统，以爱国主义情感为核心的民族精神构成鲜明的社会主义核心价值重要内容。

河东自古物阜民勤，凡能就读于近代新式学堂的子弟，一般为家境殷实的富庶人家。1921年，中国共产党在上海成立时，地处北方内陆地区的运城，依旧处在军阀阎锡山的封建专制统治下。当时，许多学校依然为学生灌输“学而优则仕”“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的孔孟之道，不许学生关心国家大事，致使文化教育界一潭死水、僵化禁锢。教《国语》的教师整天摇头晃脑“之乎者也”八股腔调，令人生厌；教历史课的，只会闭目塞听地背诵朝代顺序和皇族谱系，至于“集会出版结社、民主自由科学”等新潮思想闻所未闻。有幸的是，一些在省城太原就读的运城籍学生，在党的启发和组织下，他们革命思想逐渐确立，加入了太原社会主义青年团，积极参加爱国运动和工人罢工斗争。1923年，安邑籍进步青年姚錞（太原国民师范学生，山西省第一批团员之一，盐湖区泓芝驿镇东杜村人）利用担任太原团组织创办的“晋华书社”经理之便，时常给我市一些公立学校的进步学生邮寄宣传马克思主义的印刷品。曾在运城平民中学等地任教的进步教师徐亚桑（徐梓，临汾人，1919年为山西省赴京声援五四运动的代表之一，早期中共党员）便在进步学生中指导和传播这些进步思想，鼓励学生关注时事焦点，关心国家前途和民计民生。猗氏、河

津、夏县、芮城、万泉、垣曲等地一些考入省城公立学校读书的进步青年，也时常利用假期返乡与昔日同窗好友一块阅读进步出版物，议论时事政治，探讨救国真理。如在太原省立一中就读并参加社会主义青年团的王鸿钧（猗氏县楚侯村人）、邓国栋（河津县东黄村人）等人，先后到运城省立二中、河津县高小指导同乡好友，联络更多进步学生组成“读书会”，勇敢传播马列主义思想。为活跃政治氛围，王鸿钧还给省立二师进步学生教唱《青年团歌》：“通红的火炉烤尽了我们的血汗，劳动人民创造的财富，由他人强占。可是，我们从这中间，锻炼出许多战斗员；战斗啊！我们是工人和农民先锋队员”以及由李大钊同志编写的《黄海歌》“黄人应享黄海权，亚人应种亚人田。青年，青年，切莫同类自相残，坐教欧美着先鞭！不怕死，不爱钱，丈夫决不受人怜！洪水纵滔天，只手挽狂澜，方不负石盘铁砚，后者前贤！”这首带有鲜明反帝自强色彩的爱国歌曲，一时感动无数师生。王鸿钧一边教一边带着深厚的爱国情怀演讲：“同学们，青年同胞们，为什么鸦片战争以来我们强大的中华屡屡遭受洋人欺负，是我们穷吗？是的，可是比贫穷更可怕的，是我们国民一盘散沙，不团结啊！国家的事我们要管，就从我们，从大家做起，团结起来，为了国家”讲完，他又教唱了。许多学生唱着唱着情不自禁满眼泪花这期间，进步教师徐亚桑也通过老乡段嘉绂联系二师一批思想进步的学生，发动大家为“读书会”集资订购《独秀文存》《中国青年》《新青年》《觉悟》以及党中央机关刊物《向导》等进步社科图书。

发生于大革命洪流中的“五卅运动”，对我市进步学生影响至深，使他们到了真正的革命斗争“洗礼”。1925年5月30日，中国共产党领导上海工人、学生和广大市民为抗议日本纱厂资本家枪杀工人同胞而在南京路掀起浩大的游行示威，竟然遭到英租界巡警武装干预，造成大量同胞死伤，演变为震惊全国、影响极大的“五卅惨案”。为声援和资助上海人民反帝爱国斗争，中共中央号召各级党组织深入城乡建立“沪案后援会”。在太原学联的领导下，运城各公立学校进步师生奋起响应，成立运城教育界“沪案后援会”。进步学生迅速深入各县农村，有的同学声泪俱下声讨帝国主义暴行和反动军阀政府的腐败，万泉县的一位同学讲着讲着就哭起来：“自己的政府没本事不争气，东洋人、西洋人串通一气合伙欺负我们的同胞呀”深受感动的农民群众纷纷现场为死难同胞募捐。各县具体数量不等，平均每个县约为700块至1000块大洋。须知，当时作为人均10多亩薄地的纯农业区，运城农民一年户均收益不过100块至450块大

洋。所以，“沪案后援会”的革命活动是对运城党组织和党员影响至深的一场大规模爱国运动。当时，运城党组织虽未建立，但在进步师生炽热的爱国精神感染下，人民群众爱国行动为日后运城党组织的建立奠定了广泛社会基础。

“五卅惨案”扩大了我党的政治影响，河东广大进步学生舍弃个人优越而稳定的生活环境，在爱国斗争中经受淬炼，自觉担当起拯救中华民族的“道义”，为我党在运城建立提供了干部人才。

1931年，日本发动旨在侵占我东北的“九一八事变”，但蒋介石集团出于一己私利却奉行“攘外必先安内”的“绝对不抵抗”政策。之后，在党的领导下，国统区爱国学生持续不断地掀起抗议当局不抵抗政策的游行示威运动，他们高呼“打倒日本帝国主义”“还我东三省、还我青岛”，要求南京政府“停止内战，一致对外”。运城学生深受影响，奋起响应。从1932年到1936年，连续5年“九一八事变”纪念日来临之际，运城二师（1933年改称运城师范）党组织都要通过运城学联、教联、社联（社会科学联盟）、左联，以及“反帝大同盟”等党的外围组织，发动城内的省立运城二中、二师，以及周边各县公立学校的广大师生走上街头，举行声势浩大的爱国游行。特别是1935年，北平学生“一二九”爱国运动消息传来，运城师范师生群情激愤，随后整队向市区街道游行，有的学生声泪俱下控诉日军的暴行；有的咬破食指书写下“还我东北”的血书；有的学生以“七尺男儿身，愿为故国捐”为题，诉说自己的前途与民族利益的关系。

1936年秋，在上海加入党组织的武克仁（荣河县人）回到运城创办“生存书店”，经销进步书刊。他以书店为掩护积极发展“中华民族解放先锋队”（民先）队员，运城城内6所学校和荣河县一高、三高，以及临晋县蒲坂中学等校进步学生纷纷响应。经过一年的发展，全市民先队员达到200余人，全国“民先总队”在运城建立起民先晋南区队部。

第二，鲜明的阶级性——运城共产党人勇于为民请命、捍卫人民利益

马克思主义认为，无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。马克思主义创始人公开宣称，它的哲学理论只代表全世界各国无产阶级。无产阶级在西方绝大多数是工人阶级，在我党革命时期主要是农民阶级、工人阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级等。运城第一批党员虽然都是先进知识分子，但他们经过严格的党章和纲领教育，残酷的工农运动斗争锻炼，已经肩负起为河东人民群众谋利益的使命。

为民谋利必先立党。1924年冬，太原社会主义青年团的王鸿钧、邓国栋相随来到闻喜县中学第一附属高小，在进步教师徐亚桑联系下找素与青年团有联系，并且思想进步的崔景蓉等同学，经过一番政治教育，发展他们加入社会主义青年团，这是我市最早的一批团员。1925年冬，中共太原地方执行委员会书记崔锄人（河南南阳人）在王鸿钧（时任太原地执委组织部长）、邓国栋（时任太原地执委职工运动部长）的陪同下到运城建党。他们通过王鸿钧考察了解了省立二中一些进步学生，发展祁金兰（夏县人）、冯彦俊（冯天祥，夏县人）、王月春（猗氏县人）、乔晏惠（吉甫、乔子甲）4名学生为我市第一批党员。1926年夏，我市第一个党支部——运城支部建立，由祁金兰担任支部书记。这是我党在运城第一个组织。

1927年7月，汪蒋合流背叛革命，阎锡山也与国民党反动派同流合污在山西大肆进行“清党”。全省各地大革命高潮中建立的党组织均遭到严重破坏，河东地区只剩下一个三人支部在运城东街以卖菜为名进行隐蔽活动。党组织在驻运省委特派员指导下，放弃城市工作转而深入农村，领导农民群众与土豪劣绅侵害群众利益行径作斗争。安邑反动县长郑裕孚