主题教育专题组织生活会对照检查材料
“发挥先锋模范作用”方面问题起草指南
今天，与各位文友共同探讨主题教育专题组织生活会“发挥先锋模范作用”
方面问题的起草技巧。
要想查摆好“发挥先锋模范作用”这个方面的问题，我们还是要从这个要求的概念出发。
那么，发挥先锋模范作用包括哪些方面的具体内容呢？一共是五个方面：终身学习的模范、贯彻执行党的路线、方针、政策的模范、全心全意为人民服务的模范、遵纪守法的模范、创造一流工作业绩的模范。
我们可以看到，上述五个方面中的前三个方面，已经分别在本次对照检查“党的创新理论、党性修养、联系服务群众”方面中进行了问题查摆，如果这里再次选择相关的角度，就会造成重复或交叉查摆的问题。
因此，我们只能从“遵纪守法的模范、创造一流工作业绩的模范”这两个角度进行问题查摆。
其实，在本次的对照检查要求中，也很鲜明地体现出了这一点，即围绕：“立足岗位、履职尽责、真抓实干、担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”进行问题查摆。
这里就出现了一个问题，上述的“创造一流工作业绩的模范”这一点与本次对照检查的要求基本一致，但“遵纪守法的模范”这一点，在本次对照检查要求中，并没有很鲜明地体现出来，那么，可以不可以围绕自己的自律意识、法治意识等方面进行问题查摆呢？
答案是尽量不要围绕这个角度，因为上级关于对照检查的要求，才是第一
位的。正所谓，干活不由东，累死也无功。
最近，一些文友向我反馈，说是自己关于对照检材料的一些观点，与领导或上级指导组的观点不太一致。但认为自己的才是正确的，也与我撰写的对照检查材料起草指南中的观点吻合，想向我咨询，如何才能说服领导和上级指导组，接受自己的观点，从而不再修改对照检查材料。
其实，抱有这样观点的文友，还是没有搞清楚机关文稿工作的实质。作
