主题教育专题组织生活会对照检查材料“党性修养提高”方面问题起草指南
今天，与各位文友共同探讨探讨主题教育专题组织生活会“党性修养提高”方面问题的起草技巧。
一、为什么要对“党性修养提高”方面进行问题查摆
党性修养也叫党性锻炼，是党员的自我教育、自我改造、自我完善的过程。既然称之为“过程”，就说明了其包含内容的广泛性。
比如，本次对照检查问题查摆的其他三个方面，“学习贯彻党的创新理论、联系服务群众、发挥先锋模范作用”，其实，都属于党性修养的范畴。“学习贯彻党的创新理论”不就是“自我教育”吗？就连批评和自我批评都属于党性修养的一种方式，可见其内涵的丰富性。
再比如，本次支部班子对照检查问题查摆的六个方面“开展主题教育、执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设”。也都与党性修养，或多或少有一些关系。
因此，党性修养，一般是作为原因剖析部分中的一个方面，更适合作为剖析存在问题的原因，因为党性修养基本上可以横跨或纵跨所有存在的问题，是各类问题出现的内在原因。
那么，有的文友会问，为什么要对这么大的一个方面，进行问题查摆呢？其实，这个主要源于本次主题教育的总要求，即：学思想、强党性、重实
践、建新功。
我们看看本次组织生活会第一方面查摆的是“学习贯彻党的创新理论”对
应的就是“学思想”。
第二方面“提高党性修养”对应的就是“强党性”。
第三方面“联系服务群众”对应的就是“重实践”。
第四方面“发挥先锋模范作用”对应的就是“建新功”。
通过上述的分析，各位文友是不是搞清楚了为什么要对党性修养方面，进
行问题查摆了吧！
但是，党性修养这个方面内涵实在是太丰富了，如果不设定一定的角度，
那么，查摆问题就很容易与其他三个方面产生交叉、重复等问题。
因此，上级要求从坚定理想信念、强化对党忠诚、弘扬优良传统、保持政治本色四个方面进行问题查摆，有效避免了查摆过程中容易出现的上述问题。
二、四个角度如何进一步细化
下面，我们共同看一下，坚定理想信念、强化对党忠诚、弘扬优良传统、
保持政治本色这四个角度，可以从哪些小角度进行问题查摆。
（一）“坚定理想信念”方面
这是一个比较常见的问题查摆的角度，也是党员干部安身立命之本，可以说如果理想信念不坚定，就容易被形形色色的错误思潮、歪曲主义所迷惑、所动摇。
这个角度比较适合支部班子进行问题查摆，正好放在六个方面之中的“加强党员教育管理监督”之中。可以从：理想信念持续性教育不足，未能站在新形势下开展理想信念教育，理想信念教育形式单一，等等。
如果是个人的话，就是加强自身理想信念教育的紧迫性不强，自己的理想
信念教育未能有效融入新形势之中，自身理想信念教育方式单一，等等。（二）“强化对党忠诚”方面
对党忠诚方面是近期党性教育工作的重点，特别对掌握刀把子、枪杆子、印把子、笔杆子、钱袋子等重点领域的党员干部。纪检监察干部队伍教育整顿中，也将其列为了重点，可见当前的紧迫形势和重要程度。
那么，我们可以哪些角度进行问题查摆呢？
建议从：坚决贯彻党中央决策部署、持续性加强忠诚教育、丰富忠诚教育形式，对党忠诚是第一位的担当作为，等等。
那么，支部班子六个方面之中，“执行上级组织决定”方面，就可以参照“坚决贯彻党中央决策部署”角度；“”加强党员教育管理监督”方面，就可以参照“持续性加强忠诚教育、丰富忠诚教育形式”角度。
如果是个人的话，直接按照上述的四个角度查摆即可。
（三）“弘扬优良传统”方面
这个方面还是值得研究一下的。很多文友看到“弘扬优良传统”，不禁会想到“党的优良传统和作风”，或是直接想到“党的三大优良作风”，即：理论和实际相结合的作风、密切联系群众的作风、批评与自我批评的作风。
要注意，这三个概念完全是不同的。传统是传统，作风是作风，这里我们要查摆的是“弘扬优良传统”方面的问题，因此，理论和实际、密切联系群众、批评与自我批评这些角度，都不能去查摆。
一些文友可能也看出来了，如果查摆的方面改成“党的优良传统和作风”，
那么，这里的查摆角度，就包含“作风”，就与其他方面产生了冲突。
比如“理论和实际”与第一方面“党的创新理论”重复，再如“密切联系
群众”与第三方面“联系服务群众”重复，等等。
因此，各位文友看看，上级制定的对照检查方案还是非常严谨的。这也为
我们文字工作提供了有益的启示——用词一定要严谨、规范。
那么，党的优良传统到底包括什么呢？
