一、对于开展此次专题民主生活会的认识和体会
二、个人对照检查情况
1、查重大是非界限是否划清
2、查思维是否与时俱进
3、查训风演风考风是否聚焦实战
4、查学风文风话风是否求实务实
5、查选人用人是否公平公正
6、查行业领域风气是否清正
三、下步整改措施
“六查六看”组织生活会对照检查提纲（二）
根据专题组织生活会计划安排，结合一段时间以来的工作生活，对照机关“六查六看”具体要求，重点围绕思想观念、价值标准和作风做派等方面内容，认真进行反思警醒、深刻剖析总结，通过“回头看”稳促“向前看”，深挖思想根源，彻底清仓起底，坚决肃清郭徐流毒影响，始终听党话跟党走，努力做到“三个维护”、“四个合格”。现将思想汇报如下：
一、对于开展此次专题民主生活会的认识和体会
当前，各项工作全面展开，任务压茬推进，所处阶段关键上级要求标准高，此次召开“六查六看”专题民主生活会，对坚定看齐追随、坚强组织领导，积极拥护改革和稳住心神干好工作，确保各项工作圆满完成具有重要意义和现实作用。
划清是非、坚定立场，是肃清流毒影响、纯洁思想观念的根本。是与非代表事物的“正”与“反”。过去一段时间，受郭徐流毒影响，是非混淆成为影响部队风气建设的一个严重问题。对于党员干部来说，是与非的问题，说到底是区分真理与谬误的立场问题。不能正确对待是非，归根结底是缺乏认识衡量是非的标尺，丢掉了原则，模糊了界限。划清界限，才能明辨是非。旗帜鲜明地坚持“是”反对“非”，是党员干部讲政治的根本要求。只有划清是非界限，才能做到心中有定见，才能保持头脑清醒，找准行为准星。领导干部作为单位建设的“领头雁”，树立和践行正确的是非观，才能把好单位的“是非关”。领导干部对人对事是非分明，激浊扬清、扶正祛邪，单位就会正气充盈、积极向上、团结而有战斗力。特别是工作中敢于坚持原则、坚守底线，树立起是非分明的鲜明导向，这才是真正有定力，才是“不怕百毒侵”的真功夫，肃清流毒影响、纯洁思想观念，最根本是划清是非、坚定立场。
心无旁骛、革弊鼎新，是强化思维改造、紧跟思想步伐的前提。思想上的与时俱进是最大的与时俱进，也是最富有时代特色的政治要求。改革首先是改思想，只有冲破思维定势、更新思想观念，才能适应改革要求，适应未来建设。当前部分党员干部马列意识淡化，成为空喊马列、伪忠诚的典型代表；有的心猿意马东想西想，心思散乱难以控制；有的混淆用权为公和以权谋私的界限；还有的观念滞后、守成守旧，不求作为只求无过；也有的留恋陈规陋习排斥新规新风。党的十八届六中全会，正式提出以“总书记为核心的党中央”，这是我们党历史经验的深刻总结，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在，实至名归、顺乎党心民意。强化思维改造、紧跟思想步伐，是时代要求是不可阻挡的趋势，心神不定、左顾右盼就可能会被动落后、甚至错失良机、错过时代，因此必须从思想根处拔草除虫、与时俱进的强化思想改造，紧跟时代发展、融入国防建设，真正解放思想、心无旁骛的向习主席看齐，自觉强化四个意识，扎实本职圆满完成工作任务。
安心本职、敢于担当，是严格自省自律、任务高效完成的保证。习主席指出：“担当的大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。”在岗爱岗、爱一行干一行，工作岗位是党员干部做人做事的“基准线”和安身立命的“主题曲”，岗位就是战位，在岗不爱岗、在位不谋为，就谈不上自省自律，也体现不出严格要求自己，工作任务也保证不了能够完成。改革面前看担当，利益面前看党性，无论改革怎么改，部队怎么变，干好份内的事，尽好自己的责，把心思和精力放在工作和事业上，就是对部队改革最大的贡献与支持。作为一名共产党员不能忘记初心，要坚守正道、坚守真理、坚守规矩，面对工作岗位，始终充满热情、持续发光发热，不断增强事业心责任感，认真履职尽责、干事创业，这样才是以实际行动彰显了党性体现了觉悟。岗位是实现个人理想的舞台，也是成就团队的辉煌基石，工作中坚持求真务实作风，反对形式主义，多做接地气同志欢迎的事，如今部队改革正如火如荼，面临这场大考，不能只是观望等待，应当踏实在岗位上，为部队多做贡献。
二、个人对照检查情况
1、查重大是非界限是否划清，看有无认识模糊不清、立场左右摇摆、行动随波逐流等问题。坚定理想信念，矢志不渝听党话跟党走，从入伍那天特别是入党那刻起，就根植我的思想深处，我坚决拥护党的路线方针政策，对党忠诚、听党指挥，特别是党的十八大以来，深思感悟“三个维护”，时刻保持头脑清醒、政治立场坚定，绝对信赖习主席，坚定跟随习主席，深切认识核心地位，牢固树立“四个意识”，始终对党忠诚老实、听招呼守纪律，在思想上政治上行动上同以习主席为核心的党中央保持高度一致。
存在问题：
一是对习主席系列重要讲话和党的创新理论学习不够，感悟不深。学深悟透、掌握精髓做得不好、精髓要义理解不深刻，有时还只是停留在记笔记上，在改造“三观”，指导工作实践上仍有不小的距离。
二是理论指导实践的深度转化还有差距，存在学用脱节现象。虽然能够始终站在首位责任的高度，但从形式任务和肩负职责来看，结合工作转化运用上仍有一定差距，
