坚持习近平文化思想为指导提升思政引领力
习近平总书记在全国教育大会上首次提出了“思政引领力”概念，并将其作为中国特色社会主义教育强国的首要特质。提升思政引领力是一个系统工程，需要同时练好“内功”和“外功”。“外功”侧重于方法，“内功”侧重于理论。扎实修炼好“内功”，将党的创新理论成果及时融入思政课，是提升思政引领力的根本保证。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求：“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”。习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是推进马克思主义文化理论创新的重大成果。《习近平文化思想学习纲要》（以下简称《纲要》）的出版，为我们深入学习贯彻习近平文化思想提供了更加系统、全面的指引。我们必须坚持以习近平文化思想为指导，不断提升思政引领力，为建设教育强国和文化强国培养胸怀梦想、堪当重任的人才。
第一，旗帜鲜明地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，将青年一代紧密团结在党的旗帜之下。坚持党的文化领导权，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，是习近平文化思想的核心要义。意识形态决定着文化前进的方向和发展的道路，也直接关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。习近平总书记反复强调：“在坚持马克思主义指导地位这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能有丝毫动摇。”这是提升思政引领力，以及探讨中国式现代化、“两个结合”、人类命运共同体等一系列重大命题的基本前提。
新时代以来，中国式现代化道路越来越清晰，中华民族伟大复兴进入不可逆的历史进程，这些伟大成就成为马克思主义科学性和真理性的有力注脚。但是，马克思主义过时论、“现代化即西化”等错误论调依然此起彼伏，并且借助互联网的强扩散性不断冲击着青年一代的思想意识。因此，必须充分发扬我们党的思想政治教育优良传统，以灵活多样的形式将抽象的理论通俗化、大众化、仪式化，让真理的光芒真正照进青年人的生活和精神世界；要深入到青年群体当中，认真倾听他们的困惑，了解他们的困境，指导他们用马克思主义基本原理解决所遇到的问题；要结合党和国家事业所取得的历史性成就、发生的历史性变革，以及世界百年未有之大变局，将马克思主义在当代的解释力和创造力讲清楚、说明白。
第二，毫不动摇地推进“两个结合”，跳出“古今中西之争”，坚定青年一代的文化自信。“两个结合”是我们取得成功的最大法宝。《纲要》指出：“要始终坚守理论创新的魂和根，以马克思主义为指导对中华五千多年文明宝库进行全面挖掘，将中华民族的伟大精神和丰富智慧更深层次地注入马克思主义。”“第二个结合”是习近平文化思想的重大标志性概念，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论创新，成功破解了近代以来的“古今中西之争”，造就了兼具主体性和开放性的新的文化生命体，使我们对道路、理论、制度的认识达到新的高度，使我们的历史自信、文化自信达到新的高度。
