打开思政课“引进来”“走出去”的双通道
党的二十大报告指出：“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”在“五育并举”的人才培养体系中，承担价值塑造职责的德育排在第一位，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。
思政课建设是一项潜移默化的育人工作，需要不断改革创新。我们要结合学生实际，在保证思政课教学目标、课程设置、教材使用的基础上，打好思政课改革创新的“组合拳”，打开思政课“引进来”“走出去”的双通道。
引入新模式
为思政课建设注入新动力
以我校重庆商务职业学院为例，我们探索构建思政课建设“五个三”新模式，实现思政课创新发展。“五个三”新模式，即将“三观”“三全”“三进”“三爱”“三学”融入思政课建设，以引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的“三观”教育为思政课建设的出发点和落脚点；以全员、全过程、全方位“三全育人”为思政课建设途径；以进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”活动为思政课建设总抓手；以爱党、爱国、爱社会主义的“三爱”教育为思政课建设主要内容；进而实现培养学生学知识、学方法、学习惯的“三学”思政课建设目标。
开展“五个三”思政课建设，有效推动了思政课向多样性方向发展，丰富了思政课育人形式，提升了思政课育人效果。在“五个三”思政课建设机制下，我们在传统思政课课堂教学的基础上，开辟出形式多样的思政课教学形式，改革此前思政课教师一方主导的灌输式、说教式教学模式，形成学生课前查资料、课上认真听课、课下参与实践活动、活动结束有感悟有收获的新局面。
汇集新力量
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