一、紧握“思想之舵”
(一)把牢“第一议题”
(二)用好“红色课堂”
二、汇聚“主流强音”
(一)厚植传播沃土
(二)紧扣主线主调
三、严设“思想防线”
(一)织密研判网络
(二)拧紧管理链条
四、拧紧“责任链条”
(一)细化责任清单
(二)建强专班队伍
五、直面“短板症结”
(一)理论学习还不够走深走实
(二)宣传引导还不够叫得响亮
(三)风险识别还不够敏锐精准
(四)责任落实还不够层层压实
六、锚定“主线主责”
(一)思想铸魂再深化
(二)宣传引导再发力
(三)风险防控再加压
(四)责任体系再压实
2025年上半年意识形态工作总结
2025年上半年,XX局机关坚持以*新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,深入贯彻落实党的XX大和二十届历次全会精神,紧扣党中央、省委、市委关于意识形态工作的部署要求,把握大势、紧扣主线、守牢阵地,始终把意识形态工作作为“重中之重”的政治任务牢牢抓在手上、扛在肩上。我们深刻体悟“两个确立”的决定性意义,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,不断强化思想引领、舆论引导、价值引导,牢牢把握意识形态工作的主导权、管理权、话语权。
全局上下坚持围绕中心、服务大局,把意识形态建设贯穿到各项工作全过程、各领域,始终以如履薄冰的警觉性和守土有责的使命感狠抓落实、稳步推进。上半年,我们聚焦关键领域、夯实思想根基,注重系统谋划、精准发力,在政治导向上“把得准”、在宣传主阵地上“管得牢”、在干部队伍中“育得深”。当前,全局意识形态领域总体态势持续向好,主流思想舆论阵地稳固扩展,干部职工的理论认同、情感认同不断增强,为完成全年各项任务目标奠定了坚实的思想基础和精神保障。
一、紧握“思想之舵”,理论铸魂提站位提动力
XX局机关始终把理论武装作为意识形态工作的“起点工程”和“核心工程”,坚持以*新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,持续在“铸魂”“补钙”“强基”上下功夫,推动党的创新理论内化于心、外化于行。通过不断夯实理论根基、丰富学习形式、拓展教育阵地,引导广大干部在思想上深学细悟、在政治上坚定立场、在行动上知行合一,持续提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
(一)把牢“第一议题”,深耕厚植信仰之根。严格落实“第一议题”学习制度,局党组(党委)以上率下学讲话、悟原理、抓部署,切实发挥头雁效应。上半年组织开展党组(党委)理论学习中心组学习XX次、专题读书班XX期,邀请专家学者作辅导报告XX场,持续推动理论学习系统化、常态化。各党支部依托“三会一课”“主题党日”等平台,广泛组织干部学习《*著作选读》《*谈治国理政》等重要著作,做到“规定动作”不走样、“自选动作”有特色。通过全链条、多层次、递进式学习,党员干部政治认同、思想认同、理论认同、情感认同不断增强,运用党的创新理论解决实际问题的能力不断提升,理论学习的“含金量”转化为推动工作的“生产力”。
(二)用好“红色课堂”,点燃奋进思想之光。紧扣主题教育“后半篇文章”,持续深化理想信念、党史教育、爱国主义和形势政策教育。开展“学习XX大、奋进新征程”系列活动,通过知识竞赛、演讲比赛、征文评选等“比学赶超”的载体激发活力,用红色资源厚植情怀、赓续血脉。组织党员赴XX红色教育基地沉浸式教学,重温入党誓词、回望初心使命、涵养政治定力。围绕国家战略部署、本行业改革发展任务,深入开展政策宣讲、热点回应、形势解读,引导干部职工认清大势、校准方位、鼓足干劲,把思想统一到党中央决策部署上来,把力量凝聚到局党组(党委)中心工作中去,汇聚起干事创业的最大“同心圆”。
二、汇聚“主流强音”,舆论引导扬正气聚人心
XX局机关牢牢把握意识形态主动权,坚持围绕中心、服务大局,在主阵地上发声、在主渠道上亮剑、在主战场上聚力,统筹推进内容建设与平台建设双轮驱动,持续扩大正面宣传“音量”、增强舆论引导“张力”,为高质量发展营造出昂扬奋进的舆论氛围。
(一)厚植传播沃土,打通宣传“快车道”。坚持阵地建在一线、声音发自一线、效果落在一线,对机关官网、微信公众号、内部简报等宣传平台提质增效,构建“网上网下、内宣外宣”同步发力的新格局。严格落实“三审三校”制度,确保内容导向精准、立场鲜明、语言规范。上半年,局官方网站发布权威信息XX条,微信公众号推送图文消息XX篇,编印内部简报XX期,宣传总量、覆盖面稳中有升。紧跟融媒体趋势,创新运用短视频、H5互动、图解海报等手段,强化“可视化表达、轻量化传播”。同时,主动对接主流媒体,围绕重大项目、亮点工作、先进典型开展深度报道,在XX日报、XX频道等媒体发布稿件XX篇次,持续提升“XX声音”的穿透力与感召力。
(二)紧扣主线主调,奏响发展“协奏曲”。把握宣传时机,聚焦国家大政方针、重要节庆节点、重大会议活动,策划推出主题鲜明、内容饱满、形式多样的系列报道。围绕年度重点任务、重点改革、重点民生项目,深入挖掘成效亮点与一线故事,持续讲好“XX故事”、传播“XX


