一、指导思想
二、考核指标及分值
1.小学按每周18-20课时、初中按每周13-15课时
2.课时量计算办法：
（二）常规管理（55分）
1.过程常规（记10）分
2.课堂常规（30分）
3.德育常规（10分
（四）奖励或荣誉加分
1.优秀教案2分
2.优秀作业2分
3.满分达人2分
4.其他嘉奖2分
三、组织实施
1．学校出台《米贝苗族乡学校教职工月考核实施方案》
2．成立学校教职工年度绩效考核工作领导小组：
3.各公办学校每月组织对教职工进行一次考核
四、结果运用
1．考核得分与月基础绩效奖金挂钩
2.中、小学部分部考核
3.考核结果与学校行政人员提拔任用挂钩
五、其它规定
1.遵守国家法律法规
2.有良好的职业理想和道德操守
3.发现上班时间（第一节课到放学时间
4、产假（陪护假）、借调人员按上级政策执行
米贝苗族乡学校教职工月考核
实施方案
（草案）
一、指导思想
以推动教育发展为宗旨，以激发教师工作积极性、促进师资队伍素质不断提高为目标，建立健全优劳优酬、多劳优酬的考核评价制度，全面提高教育教学质量，提升教学水平，办好人民满意教育。
二、考核指标及分值
考核指标包括工作量、常规管理、出勤、加分四个部分。总分值按百分制统计，其中工作量30分，常规管理50分，出勤20分，加分累计不封顶。
教学工作量（分值：30分）。
1.小学按每周18-20课时、初中按每周13-15课时，计标准课时量。达到标准课时量计30分。达不到标准课时量的，以小学18课时、初中13课时为基数每相差1课时扣1分；超出标准课时量的，以小学20课时、初中15课时为基数每增加1课时加1分。
2.课时量计算办法：
（1）小学语文、数学、英语折合1.3课时，科学折合1.1课时，其它学科1课时；初中语文、数学、英语折合1.2课时，物理、化学折合1.1课时，其他科1课时，自习算0.8课时。
（2）跨头任教考试科目，增加1个课时。
（3）毕业班教师每月加1课时；
（4）老年教师（男满55岁、女满50岁以上）每周照顾3课时。
（5）对弱、病、孕教师，本人向学校申请，视情况适当给予照顾，具体情况每期由校委会裁定；
（6）社会工作折算，按社会工作课时量化标准计算，临时工作由校委会协商解决；社会工作量计算方法：
教育局下文的行政:
学校校长：记12课时。 支部书记：8课时 副校长：10课时
（副）主任：8课时 工会主席：4课时
校内块面工作：
报账员：12课时
教务员：5课时（每天做好常规检查相关登记）
班主任：5—10课时（以德育处考核为准，一等奖10课时，二等奖8课时，三等奖5课时，奖项由德育处根据积分来确定）
宿管员：5课时（早晚到位，少一次扣1课时）
图书管理：4课时（每周开放四天，少一次扣1课时）
团队管理：4课时（每天组织学生对卫生、礼仪、纪律进行检查，少一次或者管理不到位，扣1课时）
特长生管理：4课时（每周至少4天训练，少一次扣1课时）
幼儿园、低领负责人：5课时
教研组长：3课时（按时审批教案、作业抽查、具体负责教研活动开展）
各种专干：2课时（安全专干3课时）
实验管理员：1课时
(7)行政人员工作量折算原则上不得高于教学人员最高值；工作量最终折算上不封顶下不保底据实计算。
（二）常规管理（55分）
1.过程常规（记10）分。
（1）服从学校管理及工作安排，记8分。按时上交各种材料，每少1次扣2分，敷衍、不合格的经常规检查提醒未整改的每次扣1分，扣完为止。
（2）积极参加学校的教研和其他集体活动，每参加1次记0.5分，最高2分。（特别是教研活动）
2.课堂常规（30分）
（1）备课（5分）
①按时审验，教案合格，记3分，
②教案格式不正确的，每次扣1分，
③教案没有二次备课（电子教案）的，每次扣1分，
④授课之后要注意写好教学反思或教学后记，后记达80%，记2分，50%记1分。没有不计分。
⑤一周都没有备一次课的，此项记0分。（特殊情况除外）
（2）上课（10分）
不在课堂随意接听、拨打电话、使用手机记3分，课前准备好需用的教具，认真按课表上课，不得随意调课或占课，授课时要带教案进课堂。如有违反，根据教务处和行政检查记录（包括学生举报），每次扣1分，扣完为止。
坚持上课铃前教师到位（音体美实践及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回），上课铃声落，教师喊“上课”，学生起立，教师请学生“坐下”。整个过程要求庄严、肃穆、专注，充满激情。下课铃声落时，教师说“下课”，程序和要求与上课相同。严禁提前下课，上课期间不能随意离开教室，上课不坐堂，记2分。根据教务处和行政检查记录，每次扣1分，扣完为止。
注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本
