xx委直属机关工委扎实推进清廉机关建设工作总结
2024年，工委组织州直单位聚焦“明纪律、提质效、转作风、树品牌”目标，开展“纪法意识提升、工作质效提升、机关作风提升、品牌影响提升”四项主题活动，教育引导州直党员干部争当清廉表率。全州清廉机关建设工作守正创新、竞进提质，亮点纷呈、卓有成效，为xx加快推进“两山”实践创新示范区建设提供了坚强保证。
优化三个机制
夯实清廉机关建设根基
工委坚持政治引领，积极探索务实有效的工作举措，靶向发力、精准施策，将指导督促贯穿清廉机关建设全过程、各方面，推动清廉机关建设提质增效。全州清廉机关建设工作连续多年位列全省第一方阵，《打好“三位一体”组合拳全力推进清廉机关建设》典型经验在《xx机关党建》杂志刊发推介，“用好用活教育资源扎实推进党纪学习教育”经验做法在xx机关党建网宣传推介。
优化统筹调度机制。工委把清廉机关建设融入机关党建工作，作为全面从严治党重要任务重点部署，研究制定重点工作方案、细化重点任务清单，做到同研究、同部署、同落实，推进清廉机关建设与机关党建深度融合。充分发挥职能职责优势，将清廉机关建设融入模范机关建设，以清廉机关、模范机关“双建联创”为载体，推动清廉机关建设与模范机关建设同轴联动。将清廉机关建设融入基层党建“大比武”，同步开展交叉体检、交流学习、业务评比，推动互学互鉴、共同提升。
优化督导推进机制。工委明确工作专班，具体负责综合协调、督导指导、信息宣传等具体任务，有力推进清廉机关建设各项工作。加强督促指导，下发机关党建重点工作清单，将清廉机关建设纳入重点任务安排，采取现场督办、调研指导、数据分析等方式，动态掌握州直单位和县（市）工委推进清廉机关建设重点任务情况。加强联动推进，持续深化清廉机关建设联席会议成员单位的沟通联系以及对县（市）工委的调研指导，坚持任务共商、难题共答、典型共育、督导共抓、信息共享，形成上下贯通、共同推进的整体合力。
优化跟踪问效机制。工委建立跟踪督查机制，示范带动各县（市）工委层层跟进，全方位跟踪督查工作推进情况，确保各项重点工作落到实处。建立“问题大起底”机制，结合基层党建“大比武”，分片区对州直单位开展调研体检，在基层一线查找问题、补足短板、总结经验，以清单形式“点对点”反馈问题，对问题整改情况进行“回头看”。建立考核评价机制，制定考评细则，将清廉机关建设纳入基层党组织书记抓机关党建工作述职评议、年度机关党建考核的重要内容，压紧压实单位党组（党委）抓清廉机关建设主体责任。
深化三个重点
落实清廉机关建设任务
清廉机关建设是一项长期工作、系统工程，需要系统施治、标本兼治。工委着力推动教育引导、防治同步、结合融合三项重点工作，让清廉思想、清廉制度、清廉作风、清廉文化深度融入机关、融入业务、融入日常。
深化纪律教育——
扎实开展纪法教育。工委将纪法教育纳入发展对象、新党员培训重要内容，举办州直年轻干部党纪学习教育培训，帮助xxx余名年轻干部深入理解、准确把握党纪法规内容；州直各基层党支部采取“三会一课”、主题党日等形式组织党员干部认真学习《中国共产党纪律处分条例》等重要内容，教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪；州税务局在支部主题党日活动中安排“讲廉xx分钟”和“廉语心声”阅读分享环节，常态化开展纪法教育。
扎实开展警示教育。工委督促指导州直单位召开警示教育大会、组织党员干部旁听职务犯罪案件庭审、到廉政教育基地开展警示教育，超过x万人次参加多种形式的警示教育活动，让“不敢腐”警钟长鸣；xx县工委突出抓好对权力集中、资金密集、资源富集领域和关键岗位党员干部的警示教育，组织开展“当好廉内助·守住幸福门”家庭助廉警示教育活动，《xxxx县丰富方式方法精准滴灌提升警示教育质效》在《中国纪检监察报》刊发推介。
扎实开展廉政教育。工委督促指导州直单位聚焦重要领域、重点岗位，对行政审批、执法司法、干部人事、财务管理、工程建设等重要岗位党员干部作专题培训辅导。工委举办州直单位重要岗位党员干部重点培训班，州直单位制定专题培训方案，分层分级培训xxxx余名重要岗位党员干部，实现重要岗位党员干部全覆盖接受廉政教育。党纪学习教育期间，州直xxx余名党支部书记以上率下领学、带学、促学，在讲授纪律党课中开展廉政教育，教育引导党员干部筑牢廉政思想防线。
深化风险防控——
查找廉政风险。工委督促指导州直单位紧盯关键环节、重要岗位开展“小微权力”和岗位廉政风险排查，同步建立权力清单、风险台账，加强对廉政风险的排查、研判和提醒；州委组织部组织党员干部通过自己找、互相查、领导点、组织评等方法，全面系统检视查找在纪律教育、内控管理、岗位规范等方面的风险隐患；州委编办对“重点领域”“重点部位”“关键岗位”廉政风险点定期排查，梳理小微权力清单，制定风险防控措施，实行风险等级管理。
完善防控制度。督促指导州直单位通过完善内部控制、权力监管等制度建设，持续加强“小微权力”监督监管，不断强化权
