××科技职业技术学院党委理论学习中心组2026年集体学习方案VIP专享

××科技职业技术学院党委理论学习中心组2026年集体学习方案

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，深入落实全国教育大会精神，紧紧围绕学校党委中心工作，坚持把集体学习研讨作为中心组学习的主要形式，将"第一议题"学习制度贯穿全年，把重点发言与集体研讨、专题学习与系统学习有机结合，推动理论学习往深里走、往实里走，切实提升学校党委班子的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为学校高质量发展提供坚强思想保证。

二、学习原则

学习坚持政治性与业务性相统一，将政治理论学习与推动学校改革发展紧密结合，做到学以致用、知行合一。坚持系统学习与专题学习相结合，既抓好重要文献的系统学习，又聚焦职业教育改革发展重点难点开展专题研讨。坚持集体学习与个人自学相结合，中心组成员既要积极参加集体学习，也要认真做好日常自学，并结合职责开展专题调研，每人每年至少形成1篇高质量调研报告。

三、参加人员

学校党委书记、副书记，院长、副院长，党委各部门主要负责人，各二级学院（部门）党组织书记，纪委书记，工会主席，团委书记，以及根据学习主题确定的相关职能部门负责人。党委书记为中心组学习第一责任人，主持各次学习并作总结讲话。

四、全年专题学习安排

全年安排不少于12次集体学习研讨，原则上每月不少于1次，每次围绕1个主题展开，每次安排中心组成员2人以上重点发言，其余成员结合自身工作实际进行交流研讨。

专题一：深入学习贯彻党的二十届四中全会精神

建议时间：1月

学习重点：全面系统学习党的二十届四中全会《决定》全文，深刻领会坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标和重大部署；深入理解教育领域改革的重点任务，重点学习深化教育综合改革、统筹推进教育科技人才体制机制一体改革等核心内容；结合"十五五"规划编制工作，研究谋划学校"十五五"发展的目标方向与改革举措。

学习方式：集体研读原文，党委书记领学，班子成员逐一发言，聚焦如何将全会精神落实到学校办学治校全过程。

专题二：深入学习贯彻全国教育大会精神

建议时间：2月

学习重点：深入学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，准确把握教育强国建设的战略目标和根本任务；深刻理解"教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑"的重大论断；围绕落实立德树人根本任务，研究构建"大思政"育人格局的具体路径，推动课程思政深度融入专业教学；结合《教育强国建设规划纲要》，研究学校在教育强国建设中的使命担当与行动方案。

学习方式：邀请上级教育主管部门或专家作专题辅导报告，结合学校实际开展集体研讨。

专题三：习近平总书记关于职业教育的重要论述与第二期"双高计划"政策解读

建议时间：3月

学习重点：系统学习习近平总书记关于职业教育的系列重要指示批示精神，深刻理解"加快构建现代职业教育体系"的战略部署；深入学习教育部、财政部关于实施第二期"双高计划"的通知精神，准确把握"以办学能力高水平、产教融合高质量为目标"的建设导向；重点研究如何对接区域产业需求、深化专业群建设，推动学校在第二期"双高计划"中争先进位。

学习方式：组织中心组成员集中研读政策文件，相关职能部门负责人作对标分析报告，集体研讨学校建设方案。

专题四：因地制宜发展新质生产力与科技类高职院校的时代使命

建议时间：4月

学习重点：深入学习习近平总书记关于新质生产力的重要论述，准确把握新质生产力"特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力"的科学内涵；聚焦科技类高职院校的办学特色，研究如何在人工智能、先进制造、数字经济等重点领域加大高技能人才供给，服务区域新质生产力发展；重点研讨如何推动专业群数字化改造和智能化升级，将人工智能融入专业教学全过程，探索基于生成式人工智能的互动式教学模式。

学习方式：组织赴区域重点科技企业现场观摩，结合调研开展专题研讨，明确学校服务新质生产力发展的重点方向。

专题五：深化产教融合、推进市域产教联合体与行业产教融合共同体建设

建议时间：5月

学习重点：深入学习《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案》及相关政策文件，准确把握产教融合"以教促产、以产助教"的工作导向；重点研究如何发挥市域产教联合体、行业产教融合共同体的平台作用，推动政府、行业企业和学校共建人才培养、技术服务、公共服务平台；围绕"校企双主体育人"，研讨创新订单培养、学徒制培养等合作模式，推动产业需求真正融入人才培养全环节。

学习方式：邀请合作企业代表参与研讨，开展校企协同育人专题交流，形成深化产教融合的具体工作方案。

专题六：意识形态工作责任制与高校思想政治工作质量提升

建议时间：6月

学习重点：深入学习《中国共产党宣传工作条例》及意识形态工作责任制相关规定，切实增强党委班子抓意识形态工作的政治责任感；重点研究如何构建"大思政"育人格局，开足开齐开好思政课，推进大中小学思政课一体化改革创新；结合教育部2026年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报要求，研究学校思政