在全区“健康学校建设”推进大会上的讲话

同志们：

今天把大家召集起来，就开一个会——专题研究部署健康学校建设。刚才卫健部门通报了去年全区中小学生体质健康监测情况，数据不太好看，几个学校的发言也讲了问题、谈了打算。我听下来，有一个强烈的感受：这件事，我们不能再等了。

去年以来，教育部连续发了几个文件，核心就是“健康第一”。今年2月印发的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确了时间表、路线图。3月初的政府工作报告也专门点到要“加强体育、心理健康教育，促进学生全面发展”。政策已经很明确了，剩下的就是我们怎么抓落实。

下面，我讲三点意见。

一、健康学校建设，到底有多重要？

先说说为什么要抓这件事。

第一，从国家层面看，这是“国之大者”。习近平总书记多次强调，“要树立健康第一的教育理念”。什么是“健康第一”？就是要把学生的身心健康放在首位，不能只盯着分数、盯着升学率.大家想想，我们培养出来的学生，如果身体垮了、心理出了问题，就算考上了好大学，又有什么意义？前段时间网上有个热议的话题，说某重点高中的学生，课间十分钟都不允许出教室，上厕所都要跑着去。这样的教育，到底培养的是什么？所以，中央反复强调“健康第一”，不是喊口号，而是给我们的教育纠偏。

第二，从现实状况看，我们等不起了。看看我们自己手里的数据——去年全区中小学生体质健康抽测，优良率只有X%，低于全市平均水平。近视率呢？小学阶段x%，初中阶段x%，高中阶段直接冲到x%。心理健康方面，有轻度及以上焦虑倾向的学生占x%，这还是筛查出来的，没筛查出来的有多少？有的校长可能会说，这些数据是全市的普遍现象，不单是我们。但我想问一句：数据不好看，就能心安理得地接受吗？

第三，从群众期盼看，这也是民生大事。家长把孩子送到学校，第一诉求是什么？是安全、是健康。然后才是成绩、是升学。现在的家长，越来越重视孩子的身心健康。前段时间我接到一个家长投诉，说孩子在学校食堂吃到的饭菜不新鲜，回家拉肚子。我去查了，确实是供应商配送环节出了问题。这件事给我很大触动——我们连孩子的吃饭问题都解决不好，还谈什么教育质量？所以，健康学校建设，说到底是良心工程、民心工程。

二、健康学校建设，重点抓什么？

文件上列了8项任务，我不逐条念。结合我区实际，我重点强调四个方面。

第一，体育必须“硬”起来。现在很多学校，体育课是“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”。初中、高中尤其严重，一到考试季，体育课就被语数外占了。我提几条硬要求：一是体育课时必须开足。小学一二年级每周x节，三至九年级每周x节，高中每周x节。这是一条红线，谁也不能突破。二是每天一小时体育活动必须落实。大课间要正常开展，上午下午各一次眼保健操要做起来。有些学校为了应付检查，课间操就让学生站站队、做做样子，这叫锻炼吗？三是每所学校要有自己的特色体育项目。篮球、足球、跳绳、武术，都可以。关键是让学生动起来。北京搞“班超”联赛，效果很好，学生体质健康优良率首次突破80%。我们可以学习借鉴，今年区里也要组织一次中小学生体育联赛，以赛促练。

第二，心理必须“暖”起来。现在的孩子，心理问题越来越低龄化、普遍化。前段时间我去一所初中调研，心理老师说，她这学期接到的咨询案例，比去年同期翻了一倍。有因为学业压力焦虑的，有因为人际关系抑郁的，甚至有自残倾向的。听着让人揪心。各校必须把心理健康教育摆在突出位置：一是配齐心理健康教师。这是硬杠杠，小学至少配1名专职心理教师，中学按标准配足。实在配不齐的，至少要保证有兼