《榜样10》专题节目观后有感
当《榜样10》专题节目的镜头缓缓拉开，一个个鲜活的身影、一段段感人的事迹，如春雨般浸润心灵，如灯塔般照亮前路。这档由中央组织部、中央广播电视总台联合制作的专题节目，通过典型事迹展示、现场访谈互动等形式，集中呈现了茹振钢、梁建英、冷晓琨、田野、罗胤5名党员和义乌市天盟实业投资有限公司党支部、空军95944部队60分队党支部的先进事迹。作为范县教育资源保障中心的一名教研员，我在观看过程中多次热泪盈眶，既接受了一场深刻的精神洗礼与党性淬炼，更从中找到了立足教研岗位、赋能县域教育发展的奋进方向。
榜样的力量，始于“择一事终一生”的坚守与执着，这与教研工作的初心使命高度契合。在广袤的田野上，茹振钢教授用数十年光阴扎根土地，建成全球最大的小麦种质库，培育的优良品种累计为国家增产粮食数百亿斤，用科技为国家粮食安全筑牢根基。他“把论文写在祖国大地上”的坚守，让我联想到教研员的职责担当——我们虽不站在三尺讲台，却要深耕县域教育土壤，把教研成果转化为课堂实效。正如茹教授扎根麦田攻克育种难题，我们也要扎根范县各校的教学一线，聚焦课堂教学痛点、师资成长难点、资源均衡堵点，通过一次次听课评课、一场场教研活动、一项项课题研究，打磨贴合县域实际的教学方案，培育适用于本土课堂的优质资源。梁建英总工程师带领团队攻克高铁核心技术、推动“复兴号”领跑世界的钻研精神，更激励着我在教研工作中追求极致：面对新课标、新教材的实施，要像攻克技术难关一样啃下硬骨头，深入研究核心素养落地路径，精心设计分层教研活动，让先进的教育理念转化为可操作、可复制的教学实践，助力范县教育质量“提速升级”。而冷晓琨青年党员敢为人先、打破国外技术垄断的闯劲，也提醒我在教研工作中不能墨守成规，要主动拥抱教育数字化转型，探索“互联网+教研”新模式，推动优质教育资源跨校共享，让乡村学校的孩子也能享受高质量的教学指导，用创新思维为县域教育发展注入活力。
榜样的温度，源于“枝叶总关情”的为民与奉献，这为教研员的工作注入了温暖底色。罗胤同志身患疾病却始终坚守司法一线，用专业与真诚化解邻里纠纷、守护群众安宁，她“把群众的事放在心上”的为民情怀，让我深刻认识到：教研工作的核心是“以生为本”，最终要服务于每一个孩子的成长。在范县的县域教育语境下，不同乡镇学校的师资水平、教学条件存在差异，不同学生的学习基础、发展需求各不相同。作为教研员，我们既要关注优质学校的“拔高提质”，更要牵挂薄弱学校的“补短板、强弱项”；既要聚焦尖子生的“培优成长”，更要关爱学困生的“兜底帮扶”。就像罗胤同志耐心化解每一起纠纷，我们也要耐心倾听一线教师的诉求，针对农村教师教学能力提升、留守儿童课堂关注度等实际问题，设计精准化的教研帮扶方案，通过送教下
