一、学习贯彻论述基础是学
二、学习贯彻论述核心是思
三、学习贯彻论述重点是做
找准抓党建促脱贫的发力点
在巴塘乡相古村“两学一做”专题组织生活会上的讲话
（2017年2月16日，根据录音整理）
刚才听了大家的发言，同时也翻阅了材料，我觉得相古村党支部开展“两学一做”专题组织生活会，是下了功夫的，准备的很充分，值得肯定。接下来，我就如何继续发挥支部的作用提几点要求：
一要通过开展组织生活，提高党员的党性修养。现今社会，基层党员干部的党性修养问题显得极其的突出。我们的基层党员干部是党在群众面前最具体的形象，是党在大多数人民面前接受检验的最直接的群体和个体，在百姓的眼里，你们就代表着党的形象。因此，村支部要通过开展组织生活，努力提升每一名基层党员干部的党性修养，在组织生活中提高认识，在实践中提升服务能力。
二要通过开展组织生活，发挥政治引领作用。咱们的支部，要自觉学习贯彻十八届六中全会精神，推动党的路线方针政策落地生根。要认真学习中央一号文件，结合本地区的产业特色，例如：相古的虫草、蘑菇等，从拓宽增收新渠道、开辟增收新途径、打造增收新格局上下功夫，通过调节产业结构，切实增加农牧民收入。
三要通过开展组织生活，进一步促进班子团结。继续巩固“两学一做”学习教育成果，持续提升我们学做结合的能力，正确运用“批评与自我批评”的手段，实现班子整体团结进步。支部书记，在团结中起着导向和凝聚作用，要当好班长，而不当“家长”，抓方向目标，抓重大环节，抓决策、定盘子。对领导班子成员之间存在的不利于团结的隐患要及时予以消除，自觉维护整体形象，整体团结，整体和谐。
四要通过开展组织生活，增强问题意识。村党支部要找准党组织当前工作中的薄弱环节和群众反映强烈的突出问题，围绕本阶段的中心工作和党员中的倾向性问题来确定组织生活会的“调子”；坚持从实际出发，解决各类矛盾，外界的矛盾、内部的矛盾、发展的矛盾、维稳的矛盾、脱贫攻坚的矛盾，做到有的放矢，从而让组织生活起到教育党员、解决问题、促进提高的作用。
五要通过开展组织生活，加强支部战斗力。现在支部最亟待解决的就是脱贫攻坚的问题，村支部要严格按照市精准扶贫工作领导小组提出的“十个一批”措施和要求，来提升村党支部整体战斗力、发挥基层组织战斗堡垒作用。要将脱贫攻坚做实，关键是要切实转变老百姓由“党要你脱贫”变“自己想脱贫”的思想意识，早日实现脱贫攻坚任务。
六要通过开展组织生活，丰富民族团结载体。村党支部在村风文明的建设上要有一些载体、一些抓手、一些方法，使得我们这个村邻里和睦、村风文明。创建民族团结不要喊成空口号，要进一步丰富创建民族团结方式方法，提早预防，及时化解不稳定因素，确保社会和谐稳定。
七要通过开展组织生活，提升服务群众能力。村党支部要注重加强整治理论学习，高度重视各方面的批评意见，加强班子建设。在开展各项工作时，要广泛征求农牧民党员和群众的意见建议，心系群众、为民服务，以此提升服务群众能力。
最后，祝大家新年快乐，罗萨扎西德勒！
贯彻习近平总书记重要论述 全力打造西部地区具有影响力的人才聚集地
在学习贯彻《习近平关于人才工作论述摘编》座谈会上的发言
（2017年2月22日）
党的十八大以来，习近平总书记对人才工作作出一系列重要指示，涉及人才队伍建设的各个方面。这些重要论述思想深邃、要求明确，既有立足发展全局的宏观认识、又有着眼操作层面的具体部署，既有浑厚的历史底蕴、又有鲜明的时代内涵，极大地丰富发展了中国特色人才理论，揭示了人才对实现中华民族伟大复兴中国梦的重大意义，体现了党中央对各级各类人才的关心重视，彰显了我们党广纳天下英才的博大胸怀，具有很强的思想性、实践性和针对性，为加快人才事业发展提供了根本遵循，指明了努力方向。
一、学习贯彻论述基础是学，通过学统一思想、凝聚共识
要提高学习论述的政治自觉。《摘编》共分6个部分、收录论述109条，集中体现了党中央关于人才工作的新思想、新观点和新要求，是理论逻辑和实践逻辑的有机统一。必须从战略和全局的高度，自觉加强论述学习，切实用理论指引行动，树立强烈的人才意识，营造尊重人才、见贤思齐的社会环境，让各级各类人才受到尊敬、体现价值，形成人人渴望成才、努力成才的社会风尚。
要拓展学习论述的广度和深度。各级组织部门必须坚持先学一步、学深一层，着力在深化上下功夫，抓住重点和关键，学深悟透、融会贯通，使论述入脑入心、扎地生根。学习内容上着力掌握论述的精髓要义，原原本本学，逐篇精研读，做到读懂读透读通，从整体上把握论述的理论创新和科学内涵。学习对象上着力抓好全省各级党员领导干部、人才工作者的学习，推动学习扎实深入进行。
要加大论述的研究和阐释力度。把论述研究和阐述纳入马克思主义理论研究的范畴，动员省内人才研究专家、各类研究学会选好重点题目开展专题研究，力求推出一批高水准的研究成果。明确研究方向和重点，深入研究论述的理论传承和时代创新、现实意义和重要地位，研究包含其中的新思想、新观点、新要求及其内在联系，研究贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，找准学习贯彻的着力点、切入点和创新点。
二、学习贯彻论述核心是思，通过思理解
